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高校辅导员的发展需要是其实现职业价值的源动力。表现为职业发展需求的社会性与本位性并存、职业发展规划的长远性与功利性兼有、职业发展状态的自发性与自觉性相伴。基于新时代对高校辅导员立德树人的职业使命和三全育人的目标要求,应从提升辅导员发展需要的层次着手,在现实矛盾的克服中,激励辅导员职业担当,培育辅导员职业文化,涵养辅导员主体意识,以促成辅导员职业价值的实现。