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赵镇一小是一所百年老校，百年的积淀形成了教育是一种生命关怀的理念文化。关爱生命最好的选择就是发展生命潜能，让生命更加灿烂。学生是我们的关爱主体，关注其道德素养的形成和发展是学校德育的主要任务。德为心生，育德先育心。精耕学生心地，奠基厚德载物，培养小学生的“孝心、爱心、责任心、关心”品质，这是我们应该选择的育德途径。
一、课程目标：
居于对学生生命的关怀，优化载体，培养学生的“孝心、爱心、责任心、关心”等“四心”品质，让他们更能以德立身，以德立命，更具有社会责任心和使命感。
二、课程内容：
孝心、爱心、责任心、关心等“四心”教育。
三、课程实施原则：
遵循儿童的认识规律和知、情、意、行循序渐进的教育原则，活动宜小不宜大，宜近不宜远，宜活不宜乱，宜实不宜虚，坚持以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，让德育“活”起来。
四、课程实施路径：
（一）依托可支载体。活动通过“学科课程德育、德育课程教学、社会实践活动、行为规范教育、社会环境育人”五个平台进行实施。
学科课程德育——要求全体教师充分挖掘本学科的德育元素，以该学科特有的寓德于教的再现情景为载体，开展教育活动，建构全员育德网络。
德育课程教学——要充分发挥品德与生活、品德与社会、综合实践、班队活动、地方、校本等课程的德育主渠道作用，把德育纳入课程教学体系，实现从标准、教材、课时、师资、资源、到评估各教学环节规范化。
社会实践活动——是教育学生学会关心，培养学生责任心的一种有效途径，不仅大队部要组织开展主题鲜明的社会实践活动，各班队、学科组也要结合学科教学内容和每月教育主题，有效开展社会实践活动，特别是综合实践活动课、地方课、品生品社课，更要引入研究性学习，开展小课题研究活动。
行为规范教育——这是一项长期而艰巨的教育任务，我们一定要反复抓，抓反复。大队部要继续改革文明示范监督岗，努力做到检查公平，反馈及时，自身过硬，形式活泼。每个阶段教育的重点要突出，要求要明确，细则要内化，原有的成果要巩固。要充分利用“红领巾广播”、宣传窗、升旗仪式等的舆论宣传作用，激励学生奋发向上，积极开展“争优创星”活动。
社会育人环境——这是直接影响学校教育的成果。我们要坚持密切家校联系的各项传统工作，发挥《成长档案册》、《学生综合素质评价手册》、家长会、家长开放日、家长学校、家访、家长联系微信微博等的沟通渠道。同时，坚决杜绝学生进网吧、游戏厅、歌舞厅等不良行为，发挥法制副校长、校外辅导员、爱心妈妈团的作用，开展国防教育、心理健康教育、青春期教育、环保节能教育、禁毒教育、安全教育、爱国主义教育、集体主义教育等。
（二）同步分段实施。低段以“孝心、爱心”教育为主;中段以“爱心、责任心”教育为主;高段以“责任心、关心”教育为主。
1、低段（一、二年级）：
内容：主要开展“孝心、爱心”教育。
主题：
（1）夸夸我的家人。
（2）一日孵蛋——体验妈妈十月怀胎的辛苦
（3）我为老师画张像——庆祝教师节
（4）把健康快乐送给老人——迎接重阳节。
（5）我让妈妈露笑脸——庆祝三八节。
（6）尊老、爱老故事会——交流格言、谚语、警句、故事等。
（7）我给家人一个惊喜——才艺表演等
（8）班级孝星评比。
2、中段（三、四年級）：
内容：主要开展“爱心、责任心”教育。
主题：
（1）“文明从孝开始”主题活动。
（2）“是谁给了我的爱”学生大讨论。
（3）我给我给长辈来来服务——洗脚、读报、削苹果等。
（4）以“爱心、责任心”为题材举行“金话筒”演讲活动。
（5）搜集身边最有爱心的人的感人事迹在班级中展开交流。
（6）观看爱心、责任心教育影视片，如《暖春》等。
（7）评选十佳尊老敬老学生。
（8）跳蚤市场——捐款献爱心
3、高段：（五、六年级）：
内容：主要开展“责任心、关心”教育。
主题：
（1）学会与老师交流：如何和老师交流？如何接听老师电话？如何和老师打招呼？
（2）向老师学习：如何把“尊师”落实在自己平时的实际行动中？如何学习老师的人格：勤奋、敬业等？
（3）关心身边的每一个人：关心同学：“怎么与同桌友好相处？”“真正的好朋友是怎样的？”大讨论。关心老师：“认真学习、专心作业、热心班级作为献给老师最好的礼物”签名活动。关心父母：我们应该怎样把口号化为行动呢？
（4）关心国家大事：简明新闻实事现场播报。环境教育。宣读“创建节约型校园”倡议书。跳蚤市场——捐款献爱心
（5）关心自己：期中个人反思。青春期教育。法制教育。安全教育。
（6）责任心教育：我是班级的主人：遵守班级公约，开展批评与自我批评，争创金杯。班干部各司其职，学生自我管理、相互监督。爱护班级公物，保持班级卫生，维持班级纪律。我是学习的主人：积极参与课堂学习、探究、讨论、发言，提高听课效率。及时完成作业，积极阅读课外读物，养成预习、复习习惯。积极探索、吸收有效的学习方法，养成自觉学习的习惯。我是环保小能手：懂得环保的重要意义，认真反思自身行为，力从自身做起，树立环保意识，成为环保小能手。懂得节约资源的重要性，检讨自己在家里学校里浪费资源的行为，写下整改决心书。聘请环保行为监督员，及时督促自己。我是禁毒宣传员：了解禁毒知识，积极向周边人员作宣传。了解毒品危害，远离毒品，提高禁毒意识。
五、课程评价：
1、建立爱心联系卡，密切家校联系，完善《学生成长档案册》、《学生综合素质评价手册》。
2、建立评价机制。每学期评选学校“一小之星”、“班级之星”，并把“四心”教育纳入班级、班主任、教师校本考核内容。
3、以雏鹰争章活动为载体，与学科学业成绩评价相结合。
4、及时宣传各种评价成果，充分激励学生。
一、课程目标：
居于对学生生命的关怀，优化载体，培养学生的“孝心、爱心、责任心、关心”等“四心”品质，让他们更能以德立身，以德立命，更具有社会责任心和使命感。
二、课程内容：
孝心、爱心、责任心、关心等“四心”教育。
三、课程实施原则：
遵循儿童的认识规律和知、情、意、行循序渐进的教育原则，活动宜小不宜大，宜近不宜远，宜活不宜乱，宜实不宜虚，坚持以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，让德育“活”起来。
四、课程实施路径：
（一）依托可支载体。活动通过“学科课程德育、德育课程教学、社会实践活动、行为规范教育、社会环境育人”五个平台进行实施。
学科课程德育——要求全体教师充分挖掘本学科的德育元素，以该学科特有的寓德于教的再现情景为载体，开展教育活动，建构全员育德网络。
德育课程教学——要充分发挥品德与生活、品德与社会、综合实践、班队活动、地方、校本等课程的德育主渠道作用，把德育纳入课程教学体系，实现从标准、教材、课时、师资、资源、到评估各教学环节规范化。
社会实践活动——是教育学生学会关心，培养学生责任心的一种有效途径，不仅大队部要组织开展主题鲜明的社会实践活动，各班队、学科组也要结合学科教学内容和每月教育主题，有效开展社会实践活动，特别是综合实践活动课、地方课、品生品社课，更要引入研究性学习，开展小课题研究活动。
行为规范教育——这是一项长期而艰巨的教育任务，我们一定要反复抓，抓反复。大队部要继续改革文明示范监督岗，努力做到检查公平，反馈及时，自身过硬，形式活泼。每个阶段教育的重点要突出，要求要明确，细则要内化，原有的成果要巩固。要充分利用“红领巾广播”、宣传窗、升旗仪式等的舆论宣传作用，激励学生奋发向上，积极开展“争优创星”活动。
社会育人环境——这是直接影响学校教育的成果。我们要坚持密切家校联系的各项传统工作，发挥《成长档案册》、《学生综合素质评价手册》、家长会、家长开放日、家长学校、家访、家长联系微信微博等的沟通渠道。同时，坚决杜绝学生进网吧、游戏厅、歌舞厅等不良行为，发挥法制副校长、校外辅导员、爱心妈妈团的作用，开展国防教育、心理健康教育、青春期教育、环保节能教育、禁毒教育、安全教育、爱国主义教育、集体主义教育等。
（二）同步分段实施。低段以“孝心、爱心”教育为主;中段以“爱心、责任心”教育为主;高段以“责任心、关心”教育为主。
1、低段（一、二年级）：
内容：主要开展“孝心、爱心”教育。
主题：
（1）夸夸我的家人。
（2）一日孵蛋——体验妈妈十月怀胎的辛苦
（3）我为老师画张像——庆祝教师节
（4）把健康快乐送给老人——迎接重阳节。
（5）我让妈妈露笑脸——庆祝三八节。
（6）尊老、爱老故事会——交流格言、谚语、警句、故事等。
（7）我给家人一个惊喜——才艺表演等
（8）班级孝星评比。
2、中段（三、四年級）：
内容：主要开展“爱心、责任心”教育。
主题：
（1）“文明从孝开始”主题活动。
（2）“是谁给了我的爱”学生大讨论。
（3）我给我给长辈来来服务——洗脚、读报、削苹果等。
（4）以“爱心、责任心”为题材举行“金话筒”演讲活动。
（5）搜集身边最有爱心的人的感人事迹在班级中展开交流。
（6）观看爱心、责任心教育影视片，如《暖春》等。
（7）评选十佳尊老敬老学生。
（8）跳蚤市场——捐款献爱心
3、高段：（五、六年级）：
内容：主要开展“责任心、关心”教育。
主题：
（1）学会与老师交流：如何和老师交流？如何接听老师电话？如何和老师打招呼？
（2）向老师学习：如何把“尊师”落实在自己平时的实际行动中？如何学习老师的人格：勤奋、敬业等？
（3）关心身边的每一个人：关心同学：“怎么与同桌友好相处？”“真正的好朋友是怎样的？”大讨论。关心老师：“认真学习、专心作业、热心班级作为献给老师最好的礼物”签名活动。关心父母：我们应该怎样把口号化为行动呢？
（4）关心国家大事：简明新闻实事现场播报。环境教育。宣读“创建节约型校园”倡议书。跳蚤市场——捐款献爱心
（5）关心自己：期中个人反思。青春期教育。法制教育。安全教育。
（6）责任心教育：我是班级的主人：遵守班级公约，开展批评与自我批评，争创金杯。班干部各司其职，学生自我管理、相互监督。爱护班级公物，保持班级卫生，维持班级纪律。我是学习的主人：积极参与课堂学习、探究、讨论、发言，提高听课效率。及时完成作业，积极阅读课外读物，养成预习、复习习惯。积极探索、吸收有效的学习方法，养成自觉学习的习惯。我是环保小能手：懂得环保的重要意义，认真反思自身行为，力从自身做起，树立环保意识，成为环保小能手。懂得节约资源的重要性，检讨自己在家里学校里浪费资源的行为，写下整改决心书。聘请环保行为监督员，及时督促自己。我是禁毒宣传员：了解禁毒知识，积极向周边人员作宣传。了解毒品危害，远离毒品，提高禁毒意识。
五、课程评价：
1、建立爱心联系卡，密切家校联系，完善《学生成长档案册》、《学生综合素质评价手册》。
2、建立评价机制。每学期评选学校“一小之星”、“班级之星”，并把“四心”教育纳入班级、班主任、教师校本考核内容。
3、以雏鹰争章活动为载体，与学科学业成绩评价相结合。
4、及时宣传各种评价成果，充分激励学生。