【摘 要】
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中小学学生的课业负担过重,是我国基础教育的一大“特色”。多年来,我国广大中小学生,日出而作,日落难息,终日勤学基练,学习异常艰辛。他们的家长,总是期望小学生能升入重点
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中小学学生的课业负担过重,是我国基础教育的一大“特色”。多年来,我国广大中小学生,日出而作,日落难息,终日勤学基练,学习异常艰辛。他们的家长,总是期望小学生能升入重点初中,初中生能升入重点高中,高中生能升上大学或重点大学,将来毕业后找到一份好工作,这是绝大多数中小学生家长的普遍心态。他们的学校和教师,为了不辜负家长的殷切期望,则全力以赴抓升学率,表现为:不惜加班加点为学生补课;四处搜寻偏题、难题,让学生“增长见识”,以应付考试;为学生布置大量作业,不顾学生能否消化;增加考试频度,督促学生刻苦学习。
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