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摘要 本文通过文献与比较分析法，对上海市幼儿园轮滑运动的现状，开展与开发轮滑项目的不利与有利因素、轮滑运动发展前景等诸问题进行了全面客观的分析，并提出相应的建议，旨在为上海市幼儿园内轮滑运动的开展提供理论依据。
关键词 轮滑运动；上海市幼儿园：可行性
轮滑运动是集健身、娱乐、竞技于一体，充满无穷魅力的一项新兴的运动项目。近年来，轮滑运动已成为欧美诸多国家最为时尚的一项运动，在全世界已拥有超过8000万爱好者和参与者，并逐渐发展成为一种新兴的运动文化。轮滑运动是春、夏、秋、冬四季都可进行的运动。而体育运动是幼儿园培养目标的主要载体，所以笔者以轮滑这一极具特色的体育运动在幼儿园内开展作为主要研究对象。
一、研究方法
文献法与比较分析法：收集查阅相关文献资料进行比较分析，研究上海市幼儿园开展轮滑运动的发展前景及可行性。
问卷调查法：2008年4月对上海6所幼儿园的在外学习轮滑的学生家长发放问卷300份，回收254份，回收率为84.7％，其中有效问卷248份，有效率为97.6％。
二、结果与分析
1，上海幼儿园开展轮滑运动的可行性
(1)开设轮滑课程顺应现代的课程理念和发展方向
随着以人为本的教育观深入我国的教育改革以来，学校越来越注意学生“个性”的发展。充分发挥的自主能动性，驱使学生快乐地参加体育活动，加强和培养学生终生体育的体育的概念。幼儿园作为学前教育重要的一部分，直接地影响了儿童将来的人生走向，其课程必须符合儿童的学习兴趣，并且对强化身体健康有较强实效性。
轮滑运动能提高身体的反应能力、增进人体的平衡能力、改善协调能力，同时能满足儿童成就感的需求，因为轮滑运动是一个从不会到会的体育项目，当儿童学会了轮滑之后，他的自信心得到了极大的提高，使得儿童变得更加开朗，更重要的是轮滑运动能培养儿童坚忍的意志品质。在不断的跌倒——爬起过程中逐渐成长。
(2)轮滑运动在上海市儿童中有着强大的群众基础
充满时尚、健康、青春特色的轮滑运动有着很强大的群众基础，只要留意观察，在上海的大商场，公园，小区广场，都会有大量的孩子学习，练习轮滑。而在青少年当中开展轮滑运动离不开家长的支持。现今大多数的孩子都是独生子女，由于生活条件的优越，肥胖孩子越来越多，许多家长也认识到这一点，开始支持和鼓励孩子从事他们喜爱的运动项目，轮滑运动正是其中之一。如果幼儿园开设轮滑课，必将受到广大学生和家长的支持和喜爱。轮滑运动进入幼儿园这种趋势势不可挡。
(3)轮滑装备的价格对于家长的收入而言可以接受
在购买轮滑鞋的学生当中，34％的家长给孩子买rotes这样的高档轮滑鞋装备，40％的家长给孩子买200-400元迪卡侬的轮滑鞋装备，20％的家长买了较高层次的米高鞋，而剩余的一些家长有些是不了解轮滑鞋而买了一些培训老师的低端鞋子。上海市幼儿园学生的轮滑装备属于中上水平。
(4)良好的场地
场地设施是保证轮滑教学、课外活动和课余训练正常进行的必不可少的条件，是轮滑教学得以顺利进行的硬件保证，而是否能够满足基本体育教学需要是体育教学的基本保证。上海的大多数幼儿园都具有良好的硬件设施：有专门的活动场地，场地以水泥地和大理石地面为主，这足以满足轮滑教学的开展。
三、上海市幼儿园开设轮滑运动面临的问题及解决方法
1，安全因素
学生的安全一直以来就是一个重要而敏感的话题，当前教育部也明确提出要注意学生安全，各个学校对于学生的安全问题都十分重视。传统观念认为，轮滑运动具有一定的危险性，容易出现意外，有调查显示，在轮滑运动中，表皮、上肢和腰部是较容易受伤的部位。腰部相对于重心比较高的成人损伤较大，但是对于幼儿园儿童而言，重心低。损伤非常小。表皮损伤是最常见的，在表皮受伤当中最多的是手掌、手肘和膝盖的表皮，所以在初学者学习中，都会佩戴护手、护肘和护膝。而上肢的受伤大部分也是未佩戴护具的关系。在幼儿园教学中，安全因素应该是最为重要的一点，由此护具的配戴是至关重要的。同时从表中看出，头部受伤的概率相对而言是最小的，但从危害程度来说，头部损伤却是最大的，所以，在轮滑教学中规定配戴头盔也是必须的。
2，师资问题
不同于上海，北方地区由于长期参与冰雪运动。所以有大量的有经验的真冰教练，师资资源丰富。而在上海，接受过轮滑培训和从事教学的专业教师很少，在高校体育系中。也没有专门的轮滑课，所以难以输出专职的轮滑教师。现在上海进行轮滑教学的大多是学校领域外，社会上开设轮滑班的教练，没有正规的培训机构，也无统一的标准，教学水平参差不齐，很难保证轮滑教学的质量。
这样看来，如果要在幼儿园成功地开设轮滑班，则需引进专职的体育教师，对普通教师进行轮滑知识和技能培训。教师轮滑理论素养与技能水平的高低，将在教学过程中直接影响到孩子对学习轮滑知识、模仿轮滑动作的动机。好的幼儿轮滑教师应当能在有限的教学时间内，运用自身准确、优美的动作给予孩子感官上美的刺激，引起他们学习，模仿的兴趣，首先从愿意主动接近，愿意参与游戏，到愿意听从教导，愿意随从指令学习、练习各种动作、技巧，层层递进地完成技种种技术的掌握，这样将极大提高课堂教学效率。
四、结论
幼儿园内开设轮滑选项课有着较高的现实价值。在增进学生健康水平的前提下，发展学生的个性，提高他们参与体育运动的兴趣，使其能够运用所学的知识來进行业余体育锻炼并形成稳定的运动习惯是幼儿园体育教学的目标，轮滑教学作为其中的一个良好教学载体，这也是幼儿园轮滑课程发展的必然方向。
上海市有良好的经济基础和场地条件，有先进的教育理念，以及良好的轮滑基础和氛围，完全具备在幼儿园内开展轮滑运动的课程教学的条件。
关键词 轮滑运动；上海市幼儿园：可行性
轮滑运动是集健身、娱乐、竞技于一体，充满无穷魅力的一项新兴的运动项目。近年来，轮滑运动已成为欧美诸多国家最为时尚的一项运动，在全世界已拥有超过8000万爱好者和参与者，并逐渐发展成为一种新兴的运动文化。轮滑运动是春、夏、秋、冬四季都可进行的运动。而体育运动是幼儿园培养目标的主要载体，所以笔者以轮滑这一极具特色的体育运动在幼儿园内开展作为主要研究对象。
一、研究方法
文献法与比较分析法：收集查阅相关文献资料进行比较分析，研究上海市幼儿园开展轮滑运动的发展前景及可行性。
问卷调查法：2008年4月对上海6所幼儿园的在外学习轮滑的学生家长发放问卷300份，回收254份，回收率为84.7％，其中有效问卷248份，有效率为97.6％。
二、结果与分析
1，上海幼儿园开展轮滑运动的可行性
(1)开设轮滑课程顺应现代的课程理念和发展方向
随着以人为本的教育观深入我国的教育改革以来，学校越来越注意学生“个性”的发展。充分发挥的自主能动性，驱使学生快乐地参加体育活动，加强和培养学生终生体育的体育的概念。幼儿园作为学前教育重要的一部分，直接地影响了儿童将来的人生走向，其课程必须符合儿童的学习兴趣，并且对强化身体健康有较强实效性。
轮滑运动能提高身体的反应能力、增进人体的平衡能力、改善协调能力，同时能满足儿童成就感的需求，因为轮滑运动是一个从不会到会的体育项目，当儿童学会了轮滑之后，他的自信心得到了极大的提高，使得儿童变得更加开朗，更重要的是轮滑运动能培养儿童坚忍的意志品质。在不断的跌倒——爬起过程中逐渐成长。
(2)轮滑运动在上海市儿童中有着强大的群众基础
充满时尚、健康、青春特色的轮滑运动有着很强大的群众基础，只要留意观察，在上海的大商场，公园，小区广场，都会有大量的孩子学习，练习轮滑。而在青少年当中开展轮滑运动离不开家长的支持。现今大多数的孩子都是独生子女，由于生活条件的优越，肥胖孩子越来越多，许多家长也认识到这一点，开始支持和鼓励孩子从事他们喜爱的运动项目，轮滑运动正是其中之一。如果幼儿园开设轮滑课，必将受到广大学生和家长的支持和喜爱。轮滑运动进入幼儿园这种趋势势不可挡。
(3)轮滑装备的价格对于家长的收入而言可以接受
在购买轮滑鞋的学生当中，34％的家长给孩子买rotes这样的高档轮滑鞋装备，40％的家长给孩子买200-400元迪卡侬的轮滑鞋装备，20％的家长买了较高层次的米高鞋，而剩余的一些家长有些是不了解轮滑鞋而买了一些培训老师的低端鞋子。上海市幼儿园学生的轮滑装备属于中上水平。
(4)良好的场地
场地设施是保证轮滑教学、课外活动和课余训练正常进行的必不可少的条件，是轮滑教学得以顺利进行的硬件保证，而是否能够满足基本体育教学需要是体育教学的基本保证。上海的大多数幼儿园都具有良好的硬件设施：有专门的活动场地，场地以水泥地和大理石地面为主，这足以满足轮滑教学的开展。
三、上海市幼儿园开设轮滑运动面临的问题及解决方法
1，安全因素
学生的安全一直以来就是一个重要而敏感的话题，当前教育部也明确提出要注意学生安全，各个学校对于学生的安全问题都十分重视。传统观念认为，轮滑运动具有一定的危险性，容易出现意外，有调查显示，在轮滑运动中，表皮、上肢和腰部是较容易受伤的部位。腰部相对于重心比较高的成人损伤较大，但是对于幼儿园儿童而言，重心低。损伤非常小。表皮损伤是最常见的，在表皮受伤当中最多的是手掌、手肘和膝盖的表皮，所以在初学者学习中，都会佩戴护手、护肘和护膝。而上肢的受伤大部分也是未佩戴护具的关系。在幼儿园教学中，安全因素应该是最为重要的一点，由此护具的配戴是至关重要的。同时从表中看出，头部受伤的概率相对而言是最小的，但从危害程度来说，头部损伤却是最大的，所以，在轮滑教学中规定配戴头盔也是必须的。
2，师资问题
不同于上海，北方地区由于长期参与冰雪运动。所以有大量的有经验的真冰教练，师资资源丰富。而在上海，接受过轮滑培训和从事教学的专业教师很少，在高校体育系中。也没有专门的轮滑课，所以难以输出专职的轮滑教师。现在上海进行轮滑教学的大多是学校领域外，社会上开设轮滑班的教练，没有正规的培训机构，也无统一的标准，教学水平参差不齐，很难保证轮滑教学的质量。
这样看来，如果要在幼儿园成功地开设轮滑班，则需引进专职的体育教师，对普通教师进行轮滑知识和技能培训。教师轮滑理论素养与技能水平的高低，将在教学过程中直接影响到孩子对学习轮滑知识、模仿轮滑动作的动机。好的幼儿轮滑教师应当能在有限的教学时间内，运用自身准确、优美的动作给予孩子感官上美的刺激，引起他们学习，模仿的兴趣，首先从愿意主动接近，愿意参与游戏，到愿意听从教导，愿意随从指令学习、练习各种动作、技巧，层层递进地完成技种种技术的掌握，这样将极大提高课堂教学效率。
四、结论
幼儿园内开设轮滑选项课有着较高的现实价值。在增进学生健康水平的前提下，发展学生的个性，提高他们参与体育运动的兴趣，使其能够运用所学的知识來进行业余体育锻炼并形成稳定的运动习惯是幼儿园体育教学的目标，轮滑教学作为其中的一个良好教学载体，这也是幼儿园轮滑课程发展的必然方向。
上海市有良好的经济基础和场地条件，有先进的教育理念，以及良好的轮滑基础和氛围，完全具备在幼儿园内开展轮滑运动的课程教学的条件。