论文部分内容阅读
摘要：应该说，在文学鉴赏当中，诗歌鉴赏是最高的形式。这需要我们在进行学习的过程中不能完全机械的被动进行学习，而是要结合诗歌自身的特点，对其理解和鉴赏，从而真正的促进自身诗歌鉴赏能力的提高。在学习过程中，我们不仅应该有学习语文的整体观念，做好诗词的积累工作；同时还应该遵循循序渐进的原则，将字义作为根基，把想象当作途径；掌握关键性的术语，弄清条理。进而通过日积月累，强化训练，促进自身语文学习能力的提高，为高考奠定扎实的基础。
关键词：高中语文；诗歌鉴赏；有效学习；方法
对于大部分的高中生而言语文要是想得到好的成绩，诗词鉴赏就是其中—个难以提升的瓶颈，这不但是因为诗词本身列于我们高中生来说很难理解，而且还是因为我们在进行学习时缺少正确的方法，而导致学习无效或是效率和效果不高。我们在进行诗词鉴赏时很多时候都是非常的被动，缺少有效方法，因此，对于我们每个人而言，要使语文得到高分，就不能忽视诗词鉴赏的有效学习，要掌握正确的学习方法，为语文成绩提升奠定良好的根基。
一、激发自己对诗歌鉴赏的热情，提升学习的兴趣
到了高三，经过了初中的应考模式，以及高中两年多的学习，不少同学对诗歌已经缺少了本应具有的兴趣和熱情。但实际上，要想真正的高效的学好诗歌，保持饱满的热情和兴趣是必不可少的。热情通常都自感官的刺激，所以我们在学习鉴赏时，因此，我们可以朗读、聆听、想象以及描述等方式，让自己的多重感官得到调动，激发自己诗歌学习的想象力，从而感受到诗歌的情景美。
二、勿丢课本，抓好根基
不少同学在学习的时候对大量练习非常的重视，这本身是没有错误的，但是如果一味的就是重视做题，不懂得归纳，那样当练习一段时间之后，却发现似乎只是做题也没什么用。其实，不论是任何知识的学习，都脱离不了教材，我们在学习诗歌鉴赏的时候同样如此，回归课本是非常重要的，此外进行适当的辅助练习就可以了。例如，当我们在对《游山西村》进行学习时，就应该回到教材当中，根据课后习题：尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达了诗人什么样的思想情感？这样我们就可以将课后习题作为基础，将重点放在课本上。因此相对而言，诗歌鉴赏是考试中比较容易得分的题目，所以只要我们把这个知识点学习好了之后，学习效率就会得到很快的提高，因此学习诗歌鉴赏，回归教材是有效的应对策略。
三、充分利用辞典
通过利用好的诗词鉴赏辞典能够帮助我们对鉴赏思路有所了解，积累鉴赏术语，从而有助于我们尝试着去写鉴赏文字。因此，在学习诗歌鉴赏时，我们可以利用好诗词鉴赏词典，例如上海辞书出版社的《唐诗鉴赏词典》，以及《宋词鉴赏辞典》就都是非常好的诗词鉴赏词典，融文学赏析读物和工具书于一体，其赏析文字清晰明了，繁简适中。因此，我们在进行诗词学习的时候就可以自己准备两部辞典，每天利用早读或晚读时间仔细阅读一两篇鉴赏文字。通过这种学习方式，我们就可以了解诗歌鉴赏的一般思路，积累一定的鉴赏术语，然后再尝试针对一首陌生的诗歌写简短的鉴赏性文字，不一定要细致深入，只要对诗歌的内容和手法有基本客观的理解即可。
四、善于进行钻研和总结
高三作为高中学习的总结阶段，是高中阶段中冲刺的时期，假如说高一高二时期学习诗歌重点在于理解感受，那么高三的重点在于对诗歌进行鉴赏评价，这就需要我们自己要具备一定的钻研能力。换句话说，就是要求我们自己能够沉浸其中，既能享受诗歌带来的各种美的体验，又能对诗歌的内容及表达进入钻研状态，从而到达总结提升阶段。基于此，我们在学习的过程中，可以借助风格流派把握思想感情，比如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈，柳永的柔美婉丽、王维的诗画一体、白居易的通俗易懂、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻等。此外，风格相同或相近的作家合在一起又会形成不同的流派。比如诗有山水田园诗派、边塞诗派，词有婉约派、豪放派等等。这样我们在总结以后在进行学习就会容易和高效很多。
五、结合具体情境把握诗人的情感
古代很多文人都会直接或是间接的将自己的情感，寄托在事物身上，借助具体的物象，更加有力地表达自己的情感和观点。如，在学习《破山寺后禅院》的时候，这首诗主要是赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺，在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。之后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。所以，在学习过程中我们要清楚明白地认识到这一点，在学习的时候将自己带到诗歌的情境中，让自己快速地回忆起来，提高学习效率。例如，我们在对盛唐时期“王维和孟浩然”所创作的山水诗的学习时，就可以描绘出优美的风景，让学生感觉就是身在其中，就会领悟到是人的情感，也更容易做出赏析。这样答题就会特别容易，从而提高学习的效率。
六、把握“诗眼”
所谓“诗眼”，就是指诗歌标题中提挈全篇、精练传神的字词。在阅读中，如果我们能发现并评析“题眼”，可以帮助体会诗歌丰富的内涵。“诗眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。这就要求我们在进行诗歌鉴赏学习时，要注意把握题眼，从而更为精准的做好分析和鉴赏。
总之，语文的诗歌鉴赏实际上是比较容易学习的一部分，我们在学习的时候只要将课本作为主要，辅助练习，掌握住一些比较简单的技巧就会轻而易举地了解诗歌赏析的内涵，从而提高学习的效率。对于诗歌，情感是比较重要的，所以，我们必须深刻理解诗歌的情感，使诗歌鉴赏的学习游刃有余。
关键词：高中语文；诗歌鉴赏；有效学习；方法
对于大部分的高中生而言语文要是想得到好的成绩，诗词鉴赏就是其中—个难以提升的瓶颈，这不但是因为诗词本身列于我们高中生来说很难理解，而且还是因为我们在进行学习时缺少正确的方法，而导致学习无效或是效率和效果不高。我们在进行诗词鉴赏时很多时候都是非常的被动，缺少有效方法，因此，对于我们每个人而言，要使语文得到高分，就不能忽视诗词鉴赏的有效学习，要掌握正确的学习方法，为语文成绩提升奠定良好的根基。
一、激发自己对诗歌鉴赏的热情，提升学习的兴趣
到了高三，经过了初中的应考模式，以及高中两年多的学习，不少同学对诗歌已经缺少了本应具有的兴趣和熱情。但实际上，要想真正的高效的学好诗歌，保持饱满的热情和兴趣是必不可少的。热情通常都自感官的刺激，所以我们在学习鉴赏时，因此，我们可以朗读、聆听、想象以及描述等方式，让自己的多重感官得到调动，激发自己诗歌学习的想象力，从而感受到诗歌的情景美。
二、勿丢课本，抓好根基
不少同学在学习的时候对大量练习非常的重视，这本身是没有错误的，但是如果一味的就是重视做题，不懂得归纳，那样当练习一段时间之后，却发现似乎只是做题也没什么用。其实，不论是任何知识的学习，都脱离不了教材，我们在学习诗歌鉴赏的时候同样如此，回归课本是非常重要的，此外进行适当的辅助练习就可以了。例如，当我们在对《游山西村》进行学习时，就应该回到教材当中，根据课后习题：尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达了诗人什么样的思想情感？这样我们就可以将课后习题作为基础，将重点放在课本上。因此相对而言，诗歌鉴赏是考试中比较容易得分的题目，所以只要我们把这个知识点学习好了之后，学习效率就会得到很快的提高，因此学习诗歌鉴赏，回归教材是有效的应对策略。
三、充分利用辞典
通过利用好的诗词鉴赏辞典能够帮助我们对鉴赏思路有所了解，积累鉴赏术语，从而有助于我们尝试着去写鉴赏文字。因此，在学习诗歌鉴赏时，我们可以利用好诗词鉴赏词典，例如上海辞书出版社的《唐诗鉴赏词典》，以及《宋词鉴赏辞典》就都是非常好的诗词鉴赏词典，融文学赏析读物和工具书于一体，其赏析文字清晰明了，繁简适中。因此，我们在进行诗词学习的时候就可以自己准备两部辞典，每天利用早读或晚读时间仔细阅读一两篇鉴赏文字。通过这种学习方式，我们就可以了解诗歌鉴赏的一般思路，积累一定的鉴赏术语，然后再尝试针对一首陌生的诗歌写简短的鉴赏性文字，不一定要细致深入，只要对诗歌的内容和手法有基本客观的理解即可。
四、善于进行钻研和总结
高三作为高中学习的总结阶段，是高中阶段中冲刺的时期，假如说高一高二时期学习诗歌重点在于理解感受，那么高三的重点在于对诗歌进行鉴赏评价，这就需要我们自己要具备一定的钻研能力。换句话说，就是要求我们自己能够沉浸其中，既能享受诗歌带来的各种美的体验，又能对诗歌的内容及表达进入钻研状态，从而到达总结提升阶段。基于此，我们在学习的过程中，可以借助风格流派把握思想感情，比如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈，柳永的柔美婉丽、王维的诗画一体、白居易的通俗易懂、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻等。此外，风格相同或相近的作家合在一起又会形成不同的流派。比如诗有山水田园诗派、边塞诗派，词有婉约派、豪放派等等。这样我们在总结以后在进行学习就会容易和高效很多。
五、结合具体情境把握诗人的情感
古代很多文人都会直接或是间接的将自己的情感，寄托在事物身上，借助具体的物象，更加有力地表达自己的情感和观点。如，在学习《破山寺后禅院》的时候，这首诗主要是赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺，在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。之后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。所以，在学习过程中我们要清楚明白地认识到这一点，在学习的时候将自己带到诗歌的情境中，让自己快速地回忆起来，提高学习效率。例如，我们在对盛唐时期“王维和孟浩然”所创作的山水诗的学习时，就可以描绘出优美的风景，让学生感觉就是身在其中，就会领悟到是人的情感，也更容易做出赏析。这样答题就会特别容易，从而提高学习的效率。
六、把握“诗眼”
所谓“诗眼”，就是指诗歌标题中提挈全篇、精练传神的字词。在阅读中，如果我们能发现并评析“题眼”，可以帮助体会诗歌丰富的内涵。“诗眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。这就要求我们在进行诗歌鉴赏学习时，要注意把握题眼，从而更为精准的做好分析和鉴赏。
总之，语文的诗歌鉴赏实际上是比较容易学习的一部分，我们在学习的时候只要将课本作为主要，辅助练习，掌握住一些比较简单的技巧就会轻而易举地了解诗歌赏析的内涵，从而提高学习的效率。对于诗歌，情感是比较重要的，所以，我们必须深刻理解诗歌的情感，使诗歌鉴赏的学习游刃有余。