中国旅游地理教学价值解析和策略研究

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《中国旅游地理(第二版)》是中职旅游专业学生要学习的重要专业课程之一,这本教材在内容设置方面涵盖了我国各个地区的旅游资源,站在一个相对宏观的角度对国内的旅游景区概况、旅游资源特征以及主要的景区分布进行了非常详细的阐释.学生在学习这门课程的过程中,不仅可丰富个人的专业知识,也能极大地拓展个人认知视野.故对《中国旅游地理》这本教材的教学价值进行深入分析,并提出具体的教学策略和建议,以实现专业课程教学效率的最大化.
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新形势下,英语专业本科课程中,美国史这门课有必要进行深度改革,从以往梳理、介绍美国如何逐渐走向强大,转向更深入分析这个国家的文化内核究竟是什么.本文提出,从印第安人与欧洲殖民者的关系入手,在本科阶段学习和研读美国历史以及相关文本,对于学生正确理解美国文化和历史具有一定积极意义;此外,阅读有关印第安题材的非虚构小说是对美国历史和文学课程中相关话题的有益补充.
在中职教育基础性地位已经明确的背景下,通过建设融合中职学校、企业、高职院校的产业学院有助于中职学校更好地凸显专业特色、职教本质.为此,以平湖市职业中等专业学校新材料(化工)产业学院建设为例,设想通过专业融通、课程融通、校企融通、校际融通、师资融通等方式,创新教学载体,拓展教学、实习形式,为中职学生现代职业素养的培育提供参考模式.
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