【摘 要】
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一次习题课上,老师安排曹奕同学到讲台上讲解下面这道题.下面我们就来看一看吧.关于x、y的方程6x+5y+2-3Rx-2Ry+4R=0合并同类项后不含y项,求R的值.我读完题后,告诉大家,由不
【机 构】
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江苏海安县李堡镇初级中学七(1)班,江苏海安县李堡镇初级中学,
【出 处】
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中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材)
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一次习题课上,老师安排曹奕同学到讲台上讲解下面这道题.下面我们就来看一看吧.关于x、y的方程6x+5y+2-3Rx-2Ry+4R=0合并同类项后不含y项,求R的值.我读完题后,告诉大家,由不含y项可知,5与-2R互为相反数,即5-2R=0.所以R=2.5.我讲完后,老师追问了几个基础不太好的同学,他们都说没听懂.我很着急,觉得自己已
In an exercise class, the teacher arranged for Cao Yu to go to the podium to explain the following question. Let’s take a look at it. The equations about x and y are 6x+5y+2-3Rx-2Ry+4R=0 with similar items. After not including y items, find the value of R. After I read the title, I tell you that from the y item is not known, 5 and -2R are opposite numbers, that is, 5-2R = 0. So R = 2.5. I say Afterwards, the teacher asked several classmates who were not very good. They all said they didn’t understand. I was in a hurry and felt that I had
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