小学高年级语文阅读教学存在的问题及对策探究

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随着新课程改革的不断推进,在语文教学中加强阅读能力的教学侧重具有重要意义。学生通过阅读可以吸收相应的文学知识,在新课标的实施情况下,语文教学具有了一定的灵活性,语文教师可以利用灵活的教学方法来向学生传递知识,让学生在学习的过程中不断地获取新知识,更好地提升阅读及语言能力。笔者结合多年的语文课程教学经验,从当前小学高年级学生的阅读思维能力和阅读方法出发,提出学生阅读过程中存在的问题及其对策。
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