【摘 要】
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随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的初中英语课堂教学过程中越来越重视多元化教学理论及教学模式的开展.在初中英语教学过程中图式理论属于较为重要的教学理论之
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随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的初中英语课堂教学过程中越来越重视多元化教学理论及教学模式的开展.在初中英语教学过程中图式理论属于较为重要的教学理论之一,能帮助学生在学习过程中通过清晰明确的知识图解开展自主学习,提高学生们的英语学习质量及学习水平,促进学生们综合英语素养的培养.为了分析图式理论在初中英语教学中的应用途径,笔者针对图式理论在教学中的发展过程进行了分析.
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摘 要：本文从分析职校生的政治课学习现状入手，通过剖析一般职校生的学习心理，尝试采用穿插典型事例、引入精彩画面、组织课堂讨论等师生互动的教学方法，活跃教学气氛，激发学生的学习兴趣，达到寓教于乐、教书育人的目的。 关键词：政治课 学习兴趣 快乐教学 兴趣是对事物感觉喜爱和关切的一种情绪。教育心理学告诉我们：只有学生感兴趣的东西，他才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最简捷、最有效的方法去获取必