【摘 要】
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小学阶段的审美教育应贯穿在各科教学中，音乐课以优美的乐曲，和谐的旋律，使学生得到艺术享受；美术课以绚丽的色彩，清晰的线条，使学生赏心悦目；体育课以健美的动作，激烈的竞争，使学生身
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小学阶段的审美教育应贯穿在各科教学中，音乐课以优美的乐曲，和谐的旋律，使学生得到艺术享受；美术课以绚丽的色彩，清晰的线条，使学生赏心悦目；体育课以健美的动作，激烈的竞争，使学生身心愉悦……语文课中的美育，应根据小学语文教材的特点及儿童身心发展规律，充分挖掘小学语文学科丰富的美学内容，通过看、听、读、说等手段，在引导学生获得语文知识和技能的同时，对学生进行审美教育，培养和提高学生发现美、感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，陶冶学生的道德情操，提升学生的精神境界。
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