疏整促:城市精治加减法

来源 :北京观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yufengdong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>"疏整促"已经成为北京这座现代化大城市的热词。去年以来,通过实施"疏整促"专项行动,非首都功能疏解步伐明显加快,城市环境秩序和面貌明显改善,城市治理能力和水平明显提高。北京正在探索一条特大型城市综合治理的新路。今年是"疏解整治促提升"专项行动向纵深推进的关键一年。2月23日,春节后第二个工作日,深入推进疏解整治促提升促进首都生态文明与城乡建设动员大会
其他文献
童话指的是在现实生活的基础上,采取拟人、夸张、象征等方式创作出的一种富于幻想色彩的故事,可以说,没有幻想,就没有童话。童话常把动植物“人格化”,且不少童话在讲述过程中常使
无用之于有用,相生相成也。  我们在生活中,总会武断地把事物划归为有用与无用两类,对所谓有用之物大肆追捧,而对无用的东西则是嗤之以鼻,但实际上,若是没有那些“无用之物”,很多东西的作用也就不复存在了,因为无用与有用总是在对方中孕育。  无用往往是有用的先导,当我们用风箱鼓风煽火时,风箱的风力总会在拉杆拉动时产生,拉的速度越快风劲就越盛,当拉杆拉的最远时,风就变得很弱了,火便有了熄灭的危险,这时我们
英语兴趣的有无是影响英语学习的重要因素.激发学生的学习兴趣是英语教学的一项重要任务.激发中学生英语学习兴趣的有效策略有创造机会、寓教于乐、名人效应、电化教学等.
新课标要求我们开展小学生的素质教育,将培养学生自主思维作为我们教学的目标和方向,语文教学中,课外阅读对提高学生综合素质和丰富学生知识范围拓展学生视野有着积极作用,在我们
<正>在麦肯锡对全球1400多位企业领导者的调查中,65%的领导者表示他们缺乏激发员工创造力的自信与手段。多元文化经历能有效提升创造力,企业如果希望更大程度地提升员工的创
江苏版小学美术教材第一册第12课《秋天来了》,属于【造型&#183;表现】的一节课。教材中的作品以绚丽的秋色给予视觉上的冲击,用同龄人的作品向学生展示创作表现方法的多样性,让
2011版语文课标规定语文知识可以随文而教,但不可以随意而教。笔者以为要厘清语文知识的范围广度,把握语文知识的随文教学尺度,从而更好激发学生学习语文的兴趣,提高语文素养。
【摘 要】  一直以来,我们的语文教学都深受传统理念中“师道尊严”思想的束缚,很多学生在课堂中都处于被动接受与吸收的尴尬地位,这与《语文课程标准》中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式背道而驰。因此,阅读教学应该打响一场“解放儿童”的保卫战。本文提出吃要知行合一,在解放双手中发展综合实践素养;开掘文本资源,在解放嘴巴中提升表达能力;强化联想补充,在解放思维中铸造思维品质;搭建对话渠道,在解放情感中
仪征化纤股份有限公司是目前我国最大的化纤和化纤原料生产基地,省人民银行于1995年7月下达专项再贴现指标办理该公司已经贴现的银行承兑汇票。自开办专项再贴现以来,对该企
本文从教育过程和教育结果的角度出发,对影响流动儿童教育融合的主要因素进行了理论分析和实证研究。基于南京、苏州、杭州和绍兴等四个城市的调研显示:流动儿童在课堂回答问