诗化电影带来的美学体验r——浅析张艺谋作品《英雄》的艺术特征

来源 :艺术评鉴 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anchor1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2002年12月,张艺谋导演的武侠电影作品《英雄》上映.本片以战国末期七雄争霸为历史背景,讲述了刺客无名与秦王殿上对峙的故事.其打破以时间线作为线索的常规叙事结构,独特的色彩设计、中国传统元素使用、玄妙的中国式概念等成为本片的最大看点.《英雄》的美学特征总结概括为“充满禅意和诗化的美”,这是一部“诗化”的电影作品,从色彩到音乐、从叙事到观念,在这里我们如同读一首诗一般感受一个故事,梦幻空灵,在面对英雄之举,又不得不由衷敬佩.
其他文献
音乐自古以来就是一种抽象艺术.从音乐本身来说,音乐是声音和时间的艺术,我们很难用具体、直观的形式将音乐如实地呈现出来,但是音乐却又可以利用乐音塑造出来的情景韵使听众
摘要:弗朗茨·舒伯特,是继贝多芬后19世纪欧洲浪漫主义乐派早期一位伟大的音乐家,他既是传统维也纳乐派的继承者,同时也是浪漫主义音乐的开拓者和奠基人之一。他出生于1797年,去世时年仅31岁。在他短暂的一生中显露出了天才般的音乐才华,其创作体裁丰富、涉猎范围之广让人叹为观止。舒伯特创作于1824年、作为德奥艺术歌曲(Lied)之套曲作品的典范,《美丽的磨坊女》这部作品由二十首曲目构成,唱词均选自德国
摘要:基于当前教育改革的背景下,高职院校培养人才素质已经成为教育主要的目标,素质教育不单单只是局限于学生专业课能力,同时也关注学生的综合发展。学生通过学习美术课程能够提升自身的审美能力和艺术素养,促进学生全面发展。基于此,本文从高职院校美术教育内容进行讨论,分析通过美术赏析使学生能够发现艺术的美,并逐渐具备艺术创造力,以期为我国培养更多技能型人才。  关键词:美术欣赏 高职院校 创造力  中图分类
摘要:2020年新冠肺炎疫情爆发初期,我国在第一时间展开了相关的应对措施,疫情逐渐变得可以控制。在对抗疫情的过程中,我们不仅看到了医护人员的辛勤劳动与付出,同时音乐创作者们也谱写出了大量的抗疫歌曲,这些抗疫歌曲在精神上给全国人民带来了希望与信心,加上全国各级媒体在这场抗疫行动中对抗疫歌曲进行了媒介融合传播,抗疫歌曲得到了广泛宣传。针对这一社会现象,本文将从抗疫歌曲的创作背景及其特点引入,进而以抗疫
摘要:培养学生创造性思维能力十分关键,是推动其今后全面发展的重要因素,因此,教师必须要抓住这一点,为学生带来更为活跃、丰富的美术教育活动,调动起学生参与美术学习兴趣的同时,全面培养学生的创造性思维能力。基于此,本文首先针对当前美术教育活动中培养学生创造性思维能力的重要性展开分析,并将其视为切入点,对相关的培养策略展开深入、细致的探讨,以求实现美术教育活动的良好开展。  关键词:美术教育活动 创造性
摘要:教学改革助力高校育人资源优化配置,融入现代网络技术,旨在丰富育人资源輸出途径,并为高校教育改革带来新契机,主要源于“网络+”教学活动更具趣味性、互动性、创新性,突出学生教学主体地位,使学生能在“网络+”模式下积极思考、探讨、合作,教学资源师生共享,为学生自主成才提供条件,现代网络技术应用价值可见一斑。本文通过探析高校钢琴教学网络信息化改革与建设方略,以期提升高校钢琴教学改革水平。  关键词:
摘要:声乐表演和其他的音乐表演不一样,主要是用嗓子发音,这是一种比较复杂的表演形式,表演者的心理状况直接影响到表演的效果。因此声乐表演者在表演之前必须保证良好的身体状况和心理状况。本文主要介绍了声乐表演心理的概念,找出声乐表演中的心理问题有哪些,进而针对这些问题提出相关的调控措施,希望能对声乐表演者有一定的帮助。  关键词:声乐表演 心理问题 调控措施  中图分类号:J605文献标识码:A文章编号
摘要:编导作为优秀舞蹈作品的开创者,在舞蹈行业中一直处于举足轻重的地位,这个群体的专业素质和创作水平的高度将决定着舞蹈事业的繁荣发展。随着社会的进步,人们的艺术观赏需求也不断攀升,对编导好坏评判产生更高且更严格的标准,课堂上所授的知识,虽然是了解掌握编导知识的基本要求与途径,但仅局限于教室中的学习,编创出的作品可能不能适应大众日益见长的审美需要,不能打动观众,而且很可能会禁锢学生思维的开发。高校的
摘要:情感教育在小学美术教育中的重要性可见一斑,随着美术学科核心素养的不断发展,更加强调在美术教学中情感的融入,使学生在美术课堂中学习到的情感在生活中应用转化,树立正确的情感价值观念,形成独立的个性与人格特征。  关键词:情感教育 美术教育 小学生 核心素养  中图分类号:J20-05 文献标识码:A文章编号:1008-3359(2021)15-0120-03   一、情感教育同小学生人格发展 
摘要:情感教育作为最重要的人文教育,不仅能够完善学生的人格,而且还能够对学生的综合教育有很大的提升。通过情感教育,学生在学习知识的同时自身的德育水平能有显著提升,可以帮助学生成为一个情感健全的人。目前在高职院校音乐学科的教学过程中,大多都注重音乐的审美教学和音乐知识的教学与分析,忽略了音乐本身的情感教育,这对于学生的综合发展极为不利,为了进一步加大高职院校音乐教学的意义,全面提升学生的综合能力,我