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运用因果图法对影响教学质量的主次因素进行分析，构建教学质量信息的采集结构，逐步建立涵盖了师资的建设系统、约束系统、激励系统、评估系统、反馈系统五大部分的教学质量监控及评价体系。
五年制高职教育中教学质量监控与评价模式探索
【摘 要】
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运用因果图法对影响教学质量的主次因素进行分析，构建教学质量信息的采集结构，逐步建立涵盖了师资的建设系统、约束系统、激励系统、评估系统、反馈系统五大部分的教学质量监控
【机 构】
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江苏省苏州建设交通高等职业技术学校教务处
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2010年1期
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