论文部分内容阅读
通过说理、举例,分析了如何培养学生的比较、分析、综合能力。
谈中学数学教学中培养学生的比较、分析、综合能力
【摘 要】
：
通过说理、举例,分析了如何培养学生的比较、分析、综合能力。
【机 构】
：
镇原县屯字中学甘肃镇原744502
【出 处】
：
甘肃教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2000年S1期
其他文献
农村人口素质的提高是我国整体人口素质提高的一个难点。教育则是解决这个难题的重要途径。国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出，农村教育的发展，要依靠农村教师
新教材的施行，使物理教学打破了以往“灌输式”教学的樊篱，开启了“启发、探究式”教学之门。在运用新教材进行教学实践的过程中，我发现用身边的物品可帮助学生动手动脑学物理，并
在教学过程中加强学生教学工作能力的培养,是当前高师体育教育专业提高教学质量,培养合格人才的重要措施。本文就体育教育专业学生应具备的能力,通过何种途径培养其能力作了
信息化教育是信息社会对教育的最终要求。为了应对社会的这种要求，我国的教育信息化进程正在加速前进。教育信息化的投入巨大，几十万、几百万，甚至上亿的资金投入，究竟带来了什么
传统的课堂教学是以教师为中心的，教师决定着教学内容、方法、方向和组织，学生在教学过程中则处于从属地位，其主动性和自觉性均得不到发挥。而“以学生为本”的课堂教学。则旨在
“形成比较完善的现代国民教育体系”，“人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党的十六大
期刊
<正> 当我们的这一期杂志带着油墨的鲜香呈现在您面前,充满活力的2003年已经到来。人们总是把更多希望寄予新的一年,我们的希望,就是能够把刊物办得更好:更贴近教学一线、更
随着计算机应用的普及和现代教育技术的发展．目前计算机辅助教学已经在中学物理教学中很普遍．主要是通过课件的形式来辅助教学。课件借助于声音、图片、视频、动画等多媒体手段