在新的历史时期,党中央高瞻远瞩地提出了“科教兴国”的伟大战略。实施这一战略,广大教师具有义不容辞的责任来培养时代所需求的素质型人才。德育是实施素质教育的关键环节,也是社会主义精神文明建设的基础,必须从娃娃抓起。只有这样,才能培养出既有崇高品德和远大理想,又有丰富知识和敢于创新的新型人才。
　　当前,大部分学生思想主流是好的,但也存在着一些不可忽视的问题。例如,一部分学生理想信念淡薄,社会主义觉悟不牢固,在一些重大问题上存在模糊甚至错误的认识。受市场经济的负面影响,有些学生比较注重自我、注重实惠,拜金主义、享乐思想严重,缺乏应有的品德修养和行为习惯;受自由主义思潮的影响,遵纪守法观念淡薄。这些问题足以说明我们的德育工作还需要进一步加强和改进,要解决好这些问题,我认为德育必须抓好以下几个方面:
　　一、加强理想教育
　　理想是人生的奋斗目标,正确的奋斗目标是人生的灯塔,是人的精神支柱,有了正确的奋斗目标,就有了正确的奋斗方向。学生是祖国的未来,为了使其以后成为国家的栋梁,教师必须对学生进行理想教育,给他们讲解一些名人、伟人的故事。如毛泽东立志推翻旧世界,建立新中国的故事;周恩来立志“为中华之崛起而读书”的故事;鲁迅立志唤醒沉睡的中国人民,弃医从文的故事……这些伟人正是因为有了高尚的人生理想,才取得了令世人称赞的伟大成就。通过对有关名人、伟人故事的讲述,唤起学生为祖国的明天而勤奋学习的动力,使他们找到奋斗的目标、前进的航向。
　　二、树立自身形象,做学生的楷模
　　教师是人类灵魂的工程师,其言行对学生起着潜移默化的作用。教师在工作、生活中的仪表言行方面要严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡是要求学生不做的,教师坚决不做。如在一些学校,教师吸烟、酗酒成风,学生也跟着做,甚至还有师生一起吸烟、酗酒的,这严重败坏了教育教学风气。我们要关心、爱护学生,做学生的良师益友,经常与学生进行思想沟通,加深师生之间的感情,使学生在教师面前敢说真话,既有敬畏感,又有信任感。教育学生学会关心他人、尊敬他人,在学习、生活中养成良好的行为习惯,使他们成为德才兼备的人。
　　三、加强“学会做人”教育
　　抓好“学会做人”教育,首先要抓良好行为习惯的养成,教育学生做合格的好公民。初中阶段是青少年形成良好品格的重要时期,行为规范的学习是道德品质形成、发展的基础,实际就是“知”与“行”的不断转化,知是行的前提,我们首先要通过各种途径使学生了解《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求,其次是加强“养成”训练,通过规范化的教育和管理,引导学生从身边的小事做起,逐步养成良好的行为习惯,使学生从“要我做”转化为“我要做”,从而能正确地看待自己,处理自己与他人、集体和社会之间的关系,促使其自身健康成长。在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会中做一个好公民。
　　四、加强劳动教育
　　随着时代的变化,社会的发展,生产力水平的提高,人们的生活水平发生了翻天覆地的变化。然而在生活水平提高的同时,不少孩子从小就过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未参加过劳动,有些学生进了中学连自己的生活都不能料理。学校进行集体劳动时,那些过惯了少爷、千金生活的学生怕脏怕累,不能吃苦。为了让学生学会劳动、积极劳动、热爱劳动,就必须使他们懂得劳动的意义:劳动最光荣,劳动创造了人本身。利用班会课对学生进行劳动教育,还要身先士卒地带领学生参加劳动,并对学生们进行鼓励,日久天长,学生就会形成热爱劳动的好习惯。
　　五、加强爱国主义教育
　　祖国是母亲,我们要热爱自己的祖国。为了激发学生对祖国的热爱,利用班会课、国旗下的讲话、思想政治课、历史教学课等多种机会对学生进行爱国主义教育,给学生讲述祖国的历史、名人、伟人的故事,使学生从中了解祖国光辉灿烂的历史,懂得我们今天的幸福生活是老一辈革命家用他们的鲜血为我们换来的,在过上幸福生活的今天,要教育学生牢记历史血的教训。“热爱祖国,保卫祖国”是每个公民的光荣义务,要激发学生对祖国的热爱之情,让他们更加珍惜今天的幸福生活。
　　六、加强纪律、法制教育
　　无规矩不成方圆。纪律是学习的保证,法律规范人们的日常行为。为了使学生养成遵纪守法的好习惯,教师要对学生进行纪律和法制教育,使学生能用纪律和法制来规范自己的行为,增强法制意识,树立法制观念,从而使他们知法、用法、护法,敢于同违法犯罪行为作斗争。
　　总之,加强德育教学是十分必要的,德育工作做好了,有利于推动素质教育的发展,最终提高全民族素质,使人类逐步走向繁荣、文明。