感受燕赵英雄情怀 审视千古传奇色彩

来源 :教育教学论坛·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyqkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文围绕荆轲刺秦王这一经典故事,巧妙捕捉,抽丝剥茧,深入挖掘荆轲的英雄形象。荆轲刺秦王的故事具有独特的地域色彩,承载着悠久的文化积淀。作者站在历史发展的高度精当地剖析了荆轲的功过得失,浸润着文化思辨的色彩,给人以较深刻的启示,体现了新时代读者的思想高度。
  关键词:荆轲刺秦;英雄情怀;燕赵文化;审视“义”
  中图分类号:I206 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0275-02
  一、感受燕赵英雄情怀
  “燕赵古称多感慨悲歌之士。”(韩愈《送董邵南游河北序》)你听,古老的易水河畔至今还响彻着豪迈悲壮的歌声:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”这是一个令后代文人骚客反复吟咏的故事,初唐四杰之一的骆宾王在其《于易水送别》一诗中写道:“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。”该诗抚今追昔,深情地流露出对荆轲的咏叹之情,为人争相传颂。
  品读荆轲刺秦王的故事,心灵便会不断地被其英雄情怀撞击,生发出良深感慨。荆轲刺秦王以报太子丹的知遇之恩,推其心,“虽与日月争光可也”。“微太子言,臣愿得谒之”,等于主动请缨,希望放马一搏;怒叱太子,“今往而不反者,竖子也”,语言铿锵,掷地有声,志不可辱,宁折不弯,坚不可摧;易水送别,引座中豪英瞋目发冲冠,同仇敌忾,悲壮感人,荡涤人心;在年十二就杀人,“人不敢与忤视”的秦国勇士秦武阳都“露怯”的虎狼之秦廷上,荆轲镇定沉稳,随机应变,扭转了不利局面,才使得故事峰回路转,柳暗花明,作为刺客,他的心理素质真是不错,给人留下了深刻的印象;廷刺秦王,荆轲抓住时机,攻敌不备,出手如电,“把袖”“揕之”“逐秦王”“引匕首提之”,威势猛烈,不休不止,令秦王群臣惊愕惶恐,“尽失其度”,真是惊心动魄;刺秦未果,荆轲倚柱而笑,箕踞以骂,非伟丈夫、真英雄谓何?傲视秦王群臣,“视死忽如归”,荆轲的形象光彩照人;“欲以生劫之,必得约契以报太子也”,可谓披肝沥胆,“肝胆皆冰雪”,真挚动人。“义薄云天赴秦廷,图穷匕见君臣惊。寒水悠悠流不尽,为谁呜咽又吞声?”(笔者语)细细品读,文章处处突出着荆轲的英雄情怀与气概,它通过一些次要人物的描摹,利用人物之间对比、辉映等种种关联,众星拱月般地突出了大义、大智、大勇的英雄形象,并在紧张的矛盾冲突中使其绽放光芒,延展张力,英雄的风骨贯穿全文。
  燕赵大地历史悠久,古韵悠悠,人杰地灵,蕴育了众多英雄儿女。读者可以以本文为切入点,去感受燕赵文化之英雄情怀。孤竹国(今河北秦皇岛境内)的伯夷、叔齐义不食周粟,饿死首阳山,引发后人几多感慨,真英雄也,昌黎县碣石山上的“夷齐读书处”,记录了他们的足迹;“邯郸故郡巷回车,千古美谈将相和。流水悠悠人何在?感慨不需话语多。”(笔者语)深明大义以大局为重的蔺相如和知错即改、憨直可爱的廉颇构建了赵国社会的和谐,被传为佳话,是人们心目中了不起的英雄;乐毅也是一位大英雄,尊贤若渴的燕王为他筑幽州点将台,乐毅忠心报效燕王其情感人,“报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”(李贺《雁门太守行》)诗人陈子昂到乐毅故地登临幽州台,写下了“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”的诗句,追念其英雄事迹,大发感慨。提到荆轲刺秦王的故事,就不能不提到同样是发生在易水河畔的狼牙山五壮士的故事,英雄们气壮山河的壮举被代代传颂。让我们深爱这片古老而又神奇的土地,去追忆感怀英雄们的动人事迹。
  二、审视千古传奇色彩
  荆轲是战国时期四大刺客之一。荆轲刺秦王的故事广为流传,家喻户晓。人们对其人其事历来众说纷纭,褒贬不一。盛誉者有之,比如《荆轲刺秦王》和陶渊明的《咏荆轲》就是其中的杰出代表;毁誉者亦有之,如苏洵的《六国论》在提及此事时写道:“至丹以荆卿为计,始速祸焉。”他认为荆轲这样做遭致了祸端。朱熹认为“轲匹夫之勇,其事无足言”。这些观点仅供我们参考,我们应该有自己独特的审视,不能人云亦云,要见仁见智。笔者不揣固陋,谈谈个人的见解。
  我个人认为,荆轲刺秦王私心大于公心,算不上高士。荆轲勇刺秦王说到底报恩而已,属个人恩怨,可归结为“士为知己者死”的“义”,或报效君王的“忠”,只是狭隘的“义”和“忠”。他的出发点是燕太子丹,而非心怀燕国的子民。和《左传》中的烛之武比较比较,这一点就能看得非常清楚。
  同样是国家旦夕将亡的危机时刻,同样是挺身而出、义不容辞的人物形象,但其人其事高下迥异。首先,烛之武與荆轲在君王面前的分量不同,烛之武不得志于郑伯,荆轲受宠于太子丹。“吾不能早用子”,郑伯对烛之武寡恩薄义,忽视了烛之武这样的人才,使其才能埋没无闻;太子丹对荆轲礼遇有加,“尊荆卿为上卿,太子日造门下,供太牢具,异物间进,车骑美女恣荆轲所欲,以顺适其意”,极尽笼络之能事,可谓“恩深似海”。其次,受邀请退秦师,刺秦王的缘由有差异。面对心怀抱怨的烛之武,郑伯的态度是真诚的:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。”放下国君的尊严,不惧脸红,郑伯真的难能可贵。不但如此,郑伯下面的话说得就更好了:“然郑亡,子亦有不利焉。”这就叫“天下兴亡,匹夫有责”。以真诚动之,以大义晓之,烛之武退秦师绝不仅仅关乎他和郑伯的个人恩怨,而是关乎黎庶苍生的幸福。这个理由烛之武能拒绝吗?烛之武是为了郑国所有人的命运而去见秦伯的。太子丹邀请荆轲时是这样说的:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”什么意思?你不帮我,我就不能再“优待”你了,说得委婉又客气,其实是在讨要“回报”。荆轲慷慨陈词,“微太子言,臣愿得谒之”,无非就是我够哥们儿,定为你两肋插刀,赴汤蹈火再所不辞之意而已。故荆轲刺秦王私心较重,烛之武退秦师一心为公,孰高孰下,明眼人一看便知。
  这样的义与义不帝秦的鲁仲连的义一样吗?显然高下有别。易水河畔的狼牙山上,五壮士殒身不恤,为的是某个人、某些人、某个团体吗?显然不是。所以,“中国共产党万岁”的喊声才惊天动地,气壮山河!当然,每一个历史时期都有它的局限性,荆轲的做法也不应招致过多的批判。但作为社会主义新时期的我们,应该站在社会发展的高度审视荆轲刺秦王这一行为,得出自己的见解与认识,以启迪我们的思维与心智。
其他文献
摘要:本文在以生为本的基础上,提出了学生学习文言文的方法,以期提高学生学习文言文的兴趣,使学生能够从文言文中得到美的熏陶,从而提高文言文素养。  关键词:主动权;语感;积累;质疑  中图分类号:G632.41 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0145-02  现在许多文言文教学,教法单一。课堂上,“理解词句含义、梳理文章内容”几乎成为文言教学的全部,讲
期刊
摘要:语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科,而语文教学有时却恰恰缺少了智慧,缺少了思想,缺少了人文关怀。因此,构建有效的语文课堂是非常重要的。  关键词:语文课堂;有效;教学  中图分类号:G622.0 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0172-02  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科,而语文教学有时却恰恰缺少了智慧,缺少了
期刊
摘要:生物课教学如何贯彻素质教育的方针,遵循教育规律,取得好的教育教学效果,这是老师们经常探讨的问题。我反思总结自己的教学实践,有一些感悟,和老师们交流,希望能对创新教育方法推动教育实践有所裨益。  关键词:严格;尊重;深入浅出;少讲吃透  中图分类号:G632.0 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0166-02  生物课教学如何贯彻素质教育的方针,遵
期刊
摘要:说明书的形式依据学生的知识水平,可以是“口头说明书”,也就是复述操作过程,形式可以是组内讲述或课堂上的现场操作演示;也可以是操作序列形式的电子文档,通过电子教学平台公布之后给大家评价;也可以是多媒体文档如幻灯片、网页等。无论如何,为自己的作品写“说明书”的过程是有助于知识体系的重构与创新型学习能力的培养,同时也能在相互评价中纠正自己的错误、寻求解决问题的新方法。  关键词:学生;阅读;说明书
期刊
摘要:研究生指导教师的指导水平直接决定研究生的培养质量,如何建立一支高水平的指导教师队伍,就显得至关重要了。由于传统的导师遴选制度在很多方面已经不能适应当前学校和社会的发展,为深化研究生培养机制改革,不断提高研究生培养质量,加强学术队伍建设,浙江大学在2011年开始实施了导师制度改革,本文结合浙江大学近几年导师队伍的建设情况,在导师遴选的改革、导师组的建立、双导师制这几个方面进行了研究探讨。  关
期刊
摘要:教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。能够不断反思的教师,他的教育智慧就会不断增长。反思之后,还要有改进的行动,这样的反思才有实际意义。本文对思想政治课堂教学的一些基本环节进行了反思,并提出改进意见,希望以此提高课堂教学水平。  关键词:教学反思;思想政治课;教学  中图分类号:G423 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0233-02  一
期刊
摘要:本文通过实例《用字母表示数》(一步计算的数量关系)来谈谈有效教學设计。  关键词:学习起点;教学目标;效果评价  中图分类号:G423 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0234-02  自2001年新课程的推进,结合叶澜教授提出的“新基础教育”,我们的数学课堂活动多了,学生主动了,气氛热闹了。但有些课在学生自主建构与知识技能落实之处偏了脚,在“数
期刊
摘要:本文从高职校园文化建设现状分析入手,指出特色校园文化对于高职院校走内涵建设道路、实现品牌化发展的重要意义。在分析不同特色类型的高职院校校园文化特征的基础上,重点对行业特色型高职校园文化进行分析,并以广西建设职业技术学院为例,探讨行业特色型高职校园文化建设的思路、途径和方法,以期对其他高职类型的校园文化建设提供借鉴和参考。  关键词:高职院校;特色文化;行业特色;建设途径  中图分类号:G64
期刊
摘要:德育渗透是高中教学中的重要一环,如何在高中思想政治教学中进行德育渗透,是思想政治教师一直关注的重点。本文结合教学实践,从德育与教学的内在关系、知识教育与现实教育的结合方法、教学的情感投入等方面进行了探究。  关键词:思想政治教学;德育渗透;学生  中图分类号:G711 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0253-02  如何在思想政治教学中渗透德育
期刊
摘要:叶嘉莹先生的《迦陵论词丛稿》收录十多篇关于词人、词作及词论的研究文章,阐发了作者独特的词学理论,建构了作者关于词的理论体系,可以说为读者打开了一扇通往传统文学的窗。读之,可初窥词之景色。  关键词:《迦陵论词丛稿》;词学;传统文化  中图分类号:I207 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2012)08-0268-02  一、兴发感动、女性意识、古今中西——三大研
期刊