【摘 要】
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【正】孩子刚入小学的喜悦还没过去,困扰家长、孩子的问题就来了,看图写话不会写,然后到三年级命题作文又是难,一到作文课就皱眉头。老师面对一群摸不着门道的孩子,也唉声叹
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【正】孩子刚入小学的喜悦还没过去,困扰家长、孩子的问题就来了,看图写话不会写,然后到三年级命题作文又是难,一到作文课就皱眉头。老师面对一群摸不着门道的孩子,也唉声叹气,上作文课费劲气力,收效甚微。所以,大家都在思考,怎样让孩子学会写,让他们感受到写作的快乐,抒发出自己的真实感情,用一双小手写出一颗童心。一、因势利导,因材施教这里的"导",指的是"引导"、"指导"、"督导"。作文是一个复杂的认知过程,学生要用语言把生活中的事有条
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