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无敌聪明狗等
【摘 要】
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【出 处】
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数学大王·低年级
【发表日期】
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2010年1期
其他文献
摘 要：大学软治理关注治理中的非正式制度与权力、社会资本、治理手段。在大学治理过程中，不能只重视硬治理，也须关注软治理。为了提升大学治理效率，这需要培养教师积极主动参与精神，利用社会资本积极效应，转向治理“生活人”视角，运用德性关怀的柔性治理手段。 关键词：共同治理;大学软治理;大学教师;有效参与治理 大学软治理（Soft Governance）指大学治理中那些非正式的权力与制度、文化、价值观
为贯彻落实习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话精神，挖掘展示首都教育系统教师队伍忠于党的教育事业、践行教书育人神圣使命的生动实践和感人事迹，进一步强化广大教师“听党话、跟党走”的思想自觉和行动自觉，由中共北京市委教育工作委员会、北京市学校德育研究会主办的第三届“北京市大中小幼教师同台讲述我（我们）的育人故事”活动在中国人民大学举办。本刊邀请4位在活动中分享育人故事的高校教师，将他们的故事讲给您听
张清常先生（1915年—1998年）：当代著名语言学家、语言教育家。他师从钱玄同、沈兼士、商承祚、唐兰等名家，并得到过杨树达、罗常培、王力等文字音韵学家的指导。1938年至1981年，先后在浙江大学、西南联合大学、南开大学、清华大学、北京大学、内蒙古大学工作。1981年11月，调到北京语言大学工作，曾任外国留学生二系系主任和学校学位评定委员会副主席。 张清常先生是著名语言学家。1915年7月，他
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摘 要：课程属性关乎任课教师的合理配备。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”在高校思政课中有着不可替代的地位，具有政治性、理论性、学科性、延展性等区别于其他课程的属性。这些属性对任课教师在政治站位、马克思主义理论功底、知识储备、国际视野和科研与教学能力等素养方面提出了相应要求，对高校管理者在选拔任课教师方面提出了明确要求。 关键词：课程属性;教师;素养 课程属性是对课程性质、特点及作用
摘 要：绩效评价是“双一流”建设过程中无法绕开的重大理论和实践课题。长期以来，加强绩效评价已成为我国高等教育管理领域无处不在的现实，在此过程中，以量化考核为表征的绩效评价备受推崇，评价的工具主义不断影响着学术职业的本质属性，讲求学术精神的同时，功利主义也在影响着学术评价。国外一流大学实施绩效管理的实践和有益做法，为优化和完善我国高校科研评价制度具有重要借鉴意义。 关键词：“双一流”；绩效评价；绩
今天，小米给贝卡讲了一个关于蛋糕的故事，咱们一起来听一听吧—— 小猪嘟嘟得到了一块小小、小小的芝士蛋糕，虽然还不够他塞牙缝，但这可是难得的美食呀。 蛋糕放在白瓷（ｃí）盘里，黄澄澄的，散发着诱人的香味。好馋好馋呀，“咕嘟咕嘟”， 小猪嘟嘟不停咽着口水。可是，他还是想等妈妈回来再一起分享。 为了分散注意力，小猪嘟嘟坐在灯下，拿着一支铅笔，为这块小蛋糕设计了很多吃法,看怎样才能比较经吃。 小猪