【摘 要】
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小学阶段综合素养培育中的重点目标就是增强学生的心理和身体素质。小学体育课程还需要支持小学生养成良好的体育活动习惯。为了达成这些教育目标,教师需要积极寻找体育教学方法以适应小学年龄段和各类运动技能层次学生的运动需要,使得学生更愿意投入体育训练,主动参加体育团体活动,增强意志。为完全体现教师创新教育对体育培养人的身体和心理的作用,本文简介了几类高效改善小学体育课程的创新教学路径,望能向读者提供一些启发
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小学阶段综合素养培育中的重点目标就是增强学生的心理和身体素质。小学体育课程还需要支持小学生养成良好的体育活动习惯。为了达成这些教育目标,教师需要积极寻找体育教学方法以适应小学年龄段和各类运动技能层次学生的运动需要,使得学生更愿意投入体育训练,主动参加体育团体活动,增强意志。为完全体现教师创新教育对体育培养人的身体和心理的作用,本文简介了几类高效改善小学体育课程的创新教学路径,望能向读者提供一些启发。
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