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特殊时期下,众多学校因此停课或封闭校园,国内高校均采用在线教学方式开展课堂教学来开启新学期。此次在线教学时间长、规模大、影响深远,在线教学效果因网络环境、平台稳定性、学生个体学习力、教师在线教学组织等诸多方面的影响,受到较多局限,特别是如何通过构建在线学习的共同体促进在线教学效果值得探讨。
在线教学虚拟学习共同体的构建研究
【摘 要】
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特殊时期下,众多学校因此停课或封闭校园,国内高校均采用在线教学方式开展课堂教学来开启新学期。此次在线教学时间长、规模大、影响深远,在线教学效果因网络环境、平台稳定
【机 构】
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浙江水利水电学院国际教育交流学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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项目资助:浙江省高等教育学会2020年度高等教育研究一般课题(144)《大学生在线课程教学质量管理体制机制构建》的阶段性成果
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