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初中生掌握数学知识的若干层次●顾勤基础教育由应试教育转向素质教育，对教师的教学方法提出了更高的要求。作为一名数学教师，怎样在教学中贯彻素质教育？笔者认为最重要的是要充分注意学生认知水平的个体差异，以求学生整体水平的全面提高。就初中数学而言，在知识范围...
初中生掌握数学知识的若干层次
【摘 要】
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初中生掌握数学知识的若干层次●顾勤基础教育由应试教育转向素质教育，对教师的教学方法提出了更高的要求。作为一名数学教师，怎样在教学中贯彻素质教育？笔者认为最重要的是要充
【出 处】
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河南教育
【发表日期】
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1998年4期
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