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寻源
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2015年24期
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教学管理是管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。教学管理是学校正常教学秩序的保证，是学校管理中的核心环节，向管理要效益，是学校工作永恒研究与实践的主题。然而，在“五严”的背景下，学科课程内容没有减少，教学要求也没有降低，教学时间长度却严重缩水，如何进一步提升教学管理的质量和效益，这是每一位教学管理者必须深思的问题。我认为，要优化教学管理，必须做好以下几方面工作。
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作为一所学校的主要领导，副校长要想做到让校长放心、下属满意，并不是件容易的事。当好副校长不仅是一项工作，更是一门艺术和学问。如何在副手的岗位上做到有为、有位而又不越位，我觉得准确定位，找准自己在工作中的多元坐标，是关系工作成功的关键。 一、“副职”坐标：当好助手 校长在学校工作中统揽全局，对学校全面工作负责，唱的是“主角”；副校长主抓专项，对某一方面工作负责，唱的是“配角”，其主要职责就是协助