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“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要通过参与对话，扮演引导学生进行探究性阅读和创造性阅读的角色。教师要引导学生进行探索性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解，鼓励学生质疑问难解疑。”
“导”以促“学”--谈《凡卡》一文教学设想
【摘 要】
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“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要通过参与对话，扮演引导学生进行探究性阅读和创造性阅读的角色。教师要引导学生进行探索性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表
【机 构】
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福建省福清市龙田东庭小学
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2012年10期
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