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本文简述了同伴教育的涵义及特征：提出了在1998年9-12月，于北京某医科和某工科大学一年级学生中开展艾滋病／性病／安全性行为同伴教育项目评价的设计问题，内容包括形成评价、制定计划方案、同伴教育者的征募、培训评价、项目评价等，以保证该项目的合理性和有效性，并获得成功。
艾滋病/性病/安全性行为同伴教育项目评价设计
【摘 要】
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本文简述了同伴教育的涵义及特征：提出了在1998年9-12月，于北京某医科和某工科大学一年级学生中开展艾滋病／性病／安全性行为同伴教育项目评价的设计问题，内容包括形成评价、制定计
【机 构】
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北京医科大学健康教育教研室,Departmentofperinatalmedicineroyalwomen＇shopital
【出 处】
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中国健康教育
【发表日期】
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1999年11期
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