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大多数学生知道数学很重要，然而一个尴尬的事实是，在学生的心目中，数学课堂普遍感到枯燥、单调乏味，也正因为如此，许多学生是在被迫无奈中学习数学．
关于高中数学问题情境创设策略的研究
【摘 要】
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大多数学生知道数学很重要，然而一个尴尬的事实是，在学生的心目中，数学课堂普遍感到枯燥、单调乏味，也正因为如此，许多学生是在被迫无奈中学习数学．
【机 构】
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江西省泰和中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2011年5期
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