【摘 要】
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课堂提问是各学科教学活动中常用的重要教学形式之一,是启发学生积极思维的媒体,是实现教学目标的基本控制手段.然而在英语实际教学的过程中,课堂提问普遍存在“三多,三少”
【机 构】
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太康县第三高级中学 河南周口461400
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课堂提问是各学科教学活动中常用的重要教学形式之一,是启发学生积极思维的媒体,是实现教学目标的基本控制手段.然而在英语实际教学的过程中,课堂提问普遍存在“三多,三少”的状况:即一问一答多,独立思考少;尖子生回答多,中下游学生回答少;给直接答案多,分析理解过程少.现就此问题作如下探讨:rn1、提问要诱发学生兴趣,忌直贵曲.设计问题应该在学生现有的知识积累基础上,在现有的逻辑思维水准下,换几个角度,凡问必曲.
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