唐代著名的大诗人杜甫在《春夜喜雨》中写到“好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。”好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时候，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。我觉得，班主任的工作恰似这春雨一样，在做学生工作时要抓住恰当的时机，做到“润物无声”。班主任是班级工作的组织者和领导者，工作多而杂，细琐而又忙碌，要做好这个工作，不是单靠时间、靠责任心就能做好的，更要一个细字，才能把工作做的更好。所以，笔者在日常的工作中尽量做到以下的几个细：
　　一、细看
　　从事班主任十几年来，我几乎每天都和同学们一起到校、退校。在课堂上、课间、午休的时候，只要一有时间我就会到班级去观察学生，观察他们的一言一行、一举一动、一颦一笑，观察班级同学间发生的情况。特别是对于刚入学的一年级新生，要在最短的时间内用自己的眼睛看清认准他们的性格特点、爱好兴趣，以便掌握第一手资料，将情绪的波动、成绩的滑坡、矛盾冲突，甚至早恋等情况消灭在萌芽之中。
　　二、细听
　　不同的学生有着不同的个性特点，班主任不能只凭个人观察得出的片面的结论去粗暴、简单地对待学生。要尊重每位学生，尊重他们的兴趣爱好，理解他们的所言所行，认真去倾听他们的声音。比如：对于活泼开朗的学生，可以直截了当询问；而对于性格内向的学生，最好采用温和委婉的方式。对出现了问题，犯了错误的学生，更要倾听他们的声音,采用引导和劝诫的话,让他们说出自己内心真实的想法，说出错在哪里，让他们真正地认识到自己的错误。从而能从本质上认识到自己的错误并加以改正，这样才能做到根治问题。
　　三、细想
　　班主任的工作是细琐而又忙碌的,必须细想每一项工作,细想由此涉及到的学生,进行全面分析、仔细考虑,全方位换位衡量。班主任要从学生的年龄、认知水平,设身处地地从他们的角度去想一些他们做的事。这样对于他们所做的事或许会有一个非常简单的原因,对于这些十四五岁的孩子,他们绝大多数不会有成年人想得那么复杂,这样处理问题自然也就简单的多了。这就要求我们平时多了解学生们的心理,知道他们这个年龄的想法，了解他们内心的真实世界。 
　　四、细做
　　孩子都是重感情的，都是敏感的，都是能体会到爱的。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有真心地去爱孩子，孩子才会真正和他做朋友。所以作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这些都要缘于平时的细心，要细心地去做。 天气冷时，要同学多穿衣服，防止感冒；孩子回答问题正确时，一句表扬一个鼓励的眼神；迟到时和蔼地询问原因……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我现在的班级里有一个患有侏儒症的学生叫吴刚（化名），刚开始时他由于自卑而做出一些过激行为：打骂同学、破坏公物、课堂上搞恶作剧……我就留心观察，发现他每次做出这些行为时都装出非常强大的样子。所以当他违反纪律心态稍平和时，我就找他聊天，他告诉我他之所以这样做，是想引起老师和同学对他的重视，还有怕同学们欺负、嘲笑他，老师不喜欢他。因此我召开了一次有科任老师参加的主题班会，号召同学们从生活、学习上帮助、关心、善待他，老师们也表达了我们的心声：每一位学生都是老师的孩子，老师“爱”你们，老师不会放弃任何一个孩子。从那以后，吴刚融入到班级这个温暖的大家庭中。 
　　爱是无声的,正如那春雨悄无声息在植物萌发生长的时候，随着春风在夜里悄悄地落下，滋润着学生们的心田。班主任如果在平时能够做到细看、细思、细想、细做，学生就会如同经过春雨滋润的秧苗茁壮成长。