切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
宁夏水稻抗源品种及品系抗稻瘟病基因型分析(一)
宁夏水稻抗源品种及品系抗稻瘟病基因型分析(一)
来源 :宁夏农林科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:thirdeyes
【摘 要】
:
借用清泽的一套已知基因鉴别品种和4个日本鉴别菌系,结合宁夏的4个辅助菌株,对我区经田间抗病性鉴定表现抗病的品系进行抗病基因型分析.
【作 者】
:
李华
王国珍
茹庆华
【机 构】
:
宁夏农林科学院农作物研究所,宁夏农林科学院植保所
【出 处】
:
宁夏农林科技
【发表日期】
:
2001年6期
【关键词】
:
稻瘟病
抗病基因
水稻
抗性鉴定
抗源筛选
抗病育种
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
借用清泽的一套已知基因鉴别品种和4个日本鉴别菌系,结合宁夏的4个辅助菌株,对我区经田间抗病性鉴定表现抗病的品系进行抗病基因型分析.
其他文献
数据仓库动态设计与维护中与/或有向图方法
数据仓库(DW)可以抽象地看成基本关系上的一组具体的视图,是一个随时间不断推移变化的动态实体.当有新的查询出现时,可以将它化成具体的视图表示并加入到数据仓库中.将数据仓
期刊
维护
数据仓库
动态设计
与/或有向图
DW
转换规则
查询
视图
data warehouse
data warehouse dynamic design
旱地胡芦巴播种期试验
试验结果表明:胡芦巴的适宜播种期为4月10日到5月10日,最适播种期为4月20~30日,5月20日以后播种则产量较低.
期刊
胡芦巴
春播
播种期
旱地栽培
生长发育
经济性状
产量
语文教育中如何准确把握学科的人文性质和功能
【摘 要】关注人、发展人是新课程改革的核心,语文课程与其他课程一样,要尊重学生的主体地位,强调教育中人的因素,把发展人作为教育的终极目的。 【关键词】人文教育 语文课堂教学 培养学生 语文教学 中圖分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.072 注重人文精神是中国古代教育的优秀传统,韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也
期刊
人文教育
语文课堂教学
培养学生
语文教学
合作学习在高中美术教学中的运用
【摘 要】合作学习对发展学生知识技能有很重要的帮助作用,它能促进学生們创新技能的发展,还能培养学生们的鉴赏能力、观察美的能力。合作顾名思义,不是一个人完成任务,而是群体群策群力对任务共同的完成。 【关键词】高中美术 合作学习 社会化 鉴赏 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.084 在目前的教育体制下,学生家长们更注重的
期刊
高中美术
合作学习
社会化
鉴赏
“刘亮程的乡村哲学”群文阅读教学设计
【教学目标】 1.梳理表达,感知刘亮程笔下乡村的基本特点。 2.深入品读,立足语言,感受刘亮程对乡村世界的真实情感。 3.探读思考,通过对照阅读把握作者独特的乡村视角。 【教学重点】 立足语言,获得对刘亮程乡村世界的独特个体审美感受。 【教学难点】 深入思考,通过对照阅读把握作者独特的乡村视角。 【课时安排】 1課时。 【文本和设计分析】 本次群文阅读教学,我设想围绕刘亮程的
期刊
刘亮程
教学设计
乡村
阅读
哲学
教学目标
感知
马铃薯专用肥效果试验
肥效对比试验结果表明,马铃薯专用肥比生物有机无机复合肥、有机肥、硝酸磷肥增产显著;随着专用肥施用量的增加,马铃薯产量、产值不断提高,以施用量450kg/hm2为最高,分别达29
期刊
马铃薯
专用肥
肥效试验
产量
品质
浅议如何增强初中历史教学的趣味性
【摘 要】每每谈及学习大家便会想到“刻苦”二字,这其实是有问题的。就初中历史而言,若教师只是直接向学生强调要刻苦学习,那么学生必定会对历史学科失去兴趣,继而教学将会陷入僵局。因此,当前初中历史教师需把握的问题关键是“如何增强教学的趣味性”。 【关键词】初中历史 历史教学 趣味性 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18
期刊
初中历史
历史教学
趣味性
“思维的乐趣:小说人物微评论写作”教学案例
【案例背景】 近年来,随着核心素养概念的提出和统编教材的推行,语文学科的综合性和实践性越来越被重视。“读写结合”作为阅读和写作这两种语文核心能力的深度融合,成为促进语文核心素养发展的重要途径。在教学中,教师常会从实际出发,自主开发与单元目标相契合的读写课,融入单元整体教学并成为其中一个有机组成部分,从而为有效达成单元目标服务。 统编教材九年级下册第二单元是初中语文教材六册书中的最后一个小说单元
期刊
教学案例
评论写作
小说人物
乐趣
思维
语文学科
有机组成部分
单元整体教学
其他学术论文