揭秘生命的起源

来源 :山西教育·幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juwend5
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  “我是從哪里来的?”很多时候,幼儿会问父母这样的问题,不少父母对于这个问题要么感觉尴尬,要么不知道如何回答。在幼儿的成长过程中,孩子们开始对身边的事物产生兴趣,并开始探索自己的身体,这其实是很自然的事情。好奇是幼儿的天性,及时、适当地对他们进行性知识启蒙教育,会让他们自然而然地认识性、生育、人体、家庭等人生重要概念。在此推荐一些关于生命起源的绘本,家长可以给孩子看,以便让他们科学地认识到人类的诞生过程。
  《妈妈的大肚子》
  作版版者:台湾牛顿出版公司
  出版社:贵州教育出版社
  出版时间:2010年10月1日
  编辑推荐:小男孩发现妈妈的肚子越来越大,于是产生了疑惑,他猜测妈妈的肚子为什么会变大了?也很好奇妈妈肚子里住着谁?这本书里也为孩子们解释了小宝宝在妈妈肚子里是通过脐带获取营养的。
  《生命的故事》系列之《为什么我是女孩》
  作版版者:王早早著,朱进绘
  出版社:江西高校出版社
  出版时间:2009年6月1日
  编辑推荐:2岁左右的宝贝对于性别开始好奇,书中对于隐私的表述让小女孩们了解自己为什么是个女孩,并告诉宝宝应该怎样保护自己。
  《生命的故事》系列之《为什么我是男孩》
  作版版者:王早早著,朱进绘
  出版社:江西高校出版社
  出版时间:2009年6月1日
  编辑推荐:奔奔是个男孩子,他对女孩的世界很好奇,于是他和好朋友妮妮换了衣服,打扮成女孩子和女孩们一起玩。后来,他发现自己和女孩们真是格格不入,有那么多不一样的地方啊!本书以生动的图画和文字,解答了孩子最为关心的生命的来源问题,解答了孩子对自己性别的疑惑,帮助孩子了解父母与自己的关系,让孩子学会爱父母和尊重父母。
  《我从哪里来》
  作版版者:(加)科里·西尔弗伯格著,(加)菲奥娜·史密斯绘
  出版社:北京科学技术出版社
  出版时间:2017年5月
  编辑推荐:这个故事将告诉你小宝宝是从哪里来的。首先,你要明白,小宝宝不会凭空出现,生命是从某个小东西开始的。从孩子能理解的角度为他们呈现了关于生育的知识。
  《呱呱坠地》
  作版版者:(韩)许银实著,(韩)金东秀绘,宗黎娟译
  出版社:电子工业出版社
  出版时间:2007年12月1日
  编辑推荐:不同的动物小宝宝,有着不同的出生方式。它们在妈妈的哺育下,有着不同的成长经历。绘本生动描述了兔子、袋鼠、长颈鹿、刺猬、猴子、北极熊、海豹,以及我们人类最初的生命形态是怎样的丰富多彩。
  《圆圆的肚脐》
  作版版者:许银美
  出版社:电子工业出版社
  出版时间:2007年12月
  编辑推荐:这是一本让孩子科学正确地认知“肚脐”的科普绘本,介绍了肚脐的作用,通过脐带和母体相连,供给胎儿营养,证明人类是胎生的,这是妈妈对我们爱的纪念,是一本很好的生理教育书籍。绘本生动形象地介绍了有关肚脐的知识,从中还可以了解到其他动物的肚脐。
  《爸爸妈妈,我从哪里来?》
  作版版者:金弦著
  出版社:河北少年儿童出版社
  出版时间:2012年9月1日
  编辑推荐:家里的小狗生小宝宝了;隔壁的点点在沙土里埋下的乌龟蛋里竟然爬出了小乌龟;花坛里的太阳花种子在不知不觉中长大了,开出了美丽的花;那么,我是从哪里来的呢?生命的诞生平凡又伟大,本书将通过三种不同生命的诞生来告诉孩子,他是从哪里来的,让孩子明白生命诞生的意义。
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朋友在微信上分享了她女儿所写的一篇《关于阅读的一些思考》的阅读心得,我很喜欢其中的一些文字:“阅读的目的在于它给你的乐趣,阅读不仅让你看见脚下的一小片土地,还可以看见它的过去和未来,为你打开无数平行的世界……”朋友在转发女儿的这篇文章时说:“阅读的世界,芳草鲜美,落英缤纷,它是抵拒人生寂寞最有尊严的一种方式,孩子,你能够悠游于这个世界,让人欣之慰之。”  相信所有的父母,都愿意自己的孩子爱上阅读,
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近几年,幼儿遭受性侵犯的事件屡屡见诸报端,一次又一次地将幼儿性教育推到社会舆论的风口浪尖。然而在传统思想的影响下,家长和教师常常不知道该如何对幼儿进行性启蒙教育,面对幼儿关于“我是从哪里来的?”“为什么我是女孩而他是男孩?”等疑問也常手足无措。本期我们将围绕幼儿的性教育与性别教育展开讨论。  性别教育在儿童教育过程中从来就是一个羞于谈论的话题,分析原因大约有三个方面:  一是性质原因。性别教育在国
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亲子互动主要是指父母和子女间的相互交往活动,是孩子基本的交往活动。良好的亲子互动包含三个方面的意义:第一,通过互动使孩子与父母建立良好的依恋关系,并使孩子对世界产生信任感。第二,在互动过程中培养孩子的兴趣,让孩子获得快乐的体验和健康的发展。第三,通过互动,使孩子的内在潜能润物无声地得到激发,推动孩子创造力、想象力的发展,为孩子今后在知识、能力、情感等多方面素养的发展奠定良好的基础。  亲子互动越来
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“娃娃家”是幼儿非常喜欢的游戏形式,教师在组织游戏时,通过情节设置、材料投放、观察指导,能有效地渗透对幼儿的性别教育,以帮助幼儿树立正确性观念、培养完美人格和减少身心伤害,对幼儿获得性别角色的发展意识有着很重要的影响。  一、鼓励幼儿参与,发挥性别优势  幼儿在“娃娃家”游戏中,让不同性别的幼儿在共同游戏中互相了解,从而减少性别偏见,使两性的气质和性格取得互补,充实各自的心理内容,促进其性别角色社
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“老师,然然在用男便池!”  因为年龄关系以及生理特点的因素,3岁的孩子上厕所的频率比较高。然然这个小女孩就是经常性如厕。这天上午,大家都在活动室里喝水,从厕所出来的浩浩跑到我身边说:“老师,我看到然然在用我们的便池。”我一惊,心想:不会吧?然然是女孩子,怎么会用男便池呢?我将信将疑地去一探究竟。果不其然,然然脱了裤子,正使劲地往男便池的凹陷处坐,双手还用力地抓住便池两侧的弧形边缘。我惊呆了,却又
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近年来,我国幼儿的性侵害案件呈上升趋势。作为幼儿教师,思想上应该高度重视,并在一日生活中逐步培养幼儿的自我保护能力,坚决预防幼儿受到性侵害。  什么是性侵害?就是使幼儿沦为“性”受害者的违法或犯罪行为。而幼儿性侵害不仅仅是侵犯者通过武力、欺骗、诱惑等方式跟幼儿发生性接触的行为,还有些情况虽没有产生身体接触,却也属于性侵犯的范畴,例如向幼儿裸露身体或强迫幼儿裸露身体、对幼儿进行裸体拍照等等。  如何
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爱玩的孩子健康,会玩的孩子灵巧,常玩的孩子善于与人合作。其中“会玩”有丰富的内涵,重点在“会”上,会是能力,是善于。会玩的孩子,善于思考,思维活跃,有能力玩出新花样,敢于冒险玩别人不敢玩的。马云有个观点:情商是玩出来的,让孩子玩,不然30年后他们将找不到工作。从某种角度来看,我认为有一定道理。今年学前教育宣传月的主题是“游戏点亮快乐童年”,可见玩在孩子成长过程中的重要作用。要想让孩子会玩,家长就得
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我小名叫毛毛,是一個5岁的男孩。一天,妈妈问我,你觉得男孩和女孩有什么区别呢?我告诉妈妈:女孩子应该是留着长长的头发,声音细细的,长大了可以穿高跟鞋。男孩子应该是留着短短的头发,声音有点粗,但是有力气。我喜欢画画,我把我眼中的男孩和女孩展现给大家看。
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