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近年来，我国幼儿的性侵害案件呈上升趋势。作为幼儿教师，思想上应该高度重视，并在一日生活中逐步培养幼儿的自我保护能力，坚决预防幼儿受到性侵害。
什么是性侵害？就是使幼儿沦为“性”受害者的违法或犯罪行为。而幼儿性侵害不仅仅是侵犯者通过武力、欺骗、诱惑等方式跟幼儿发生性接触的行为，还有些情况虽没有产生身体接触，却也属于性侵犯的范畴，例如向幼儿裸露身体或强迫幼儿裸露身体、对幼儿进行裸体拍照等等。
如何预防幼儿性侵害，提高幼儿避免受到性侵害的意识呢？我们从以下四方面着手：
一、引领幼儿认知自身生理
幼儿性教育是个敏感而又不可回避的话题，它关乎幼儿的身心健康与发展，不可掉以轻心。那么如何开展活动，让幼儿认识到自己的身体，意识到自己的性别呢？幼儿园教师该如何将这些秘密告诉幼儿呢？
首先，教师组织幼儿进行谈话活动“如何分辨女生和男生”，让幼儿说说自己是什么性别，男女性别有什么不同。幼儿畅所欲言交流着：服饰不同，声音不同，发饰不同等等。随后教师应该引领幼儿观察、发现人的身体有些部位是可以暴露出来的，比如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等；但是有的部位是不能随便暴露的，不可以暴露出来的就是隐私部位。
第二，开展“认识我们的隐私部位”活动。让幼儿观看视频“海滩乐园”，教师可以引导幼儿仔细观察海滩上人们遮挡住的部位，告知幼儿那些被遮住的部位就是隐私部位，并引导幼儿观察海滩上男女遮挡的部位有什么不同？男女的隐私部位有哪些？
第三，开展“找找男女的隐私部位”活动、“涂一涂”活动，将事先准备好的不同简笔画卡通人物图分发给幼儿，平铺在桌面上，以性别为准，让幼儿想想刚才的发现，哪些部位是身体的隐私部位，用显眼的红色涂抹标记；哪些不是隐私部位，用另外一种颜色涂抹标记。红色标记的是不能别人触碰的。教师讓幼儿做标记的过程就是帮助幼儿认识自己身体的隐私部位，建立保护自己身体隐私的概念。
第四，开展绘本活动“不做沉默的小绵羊”，结合多媒体动画和幼儿进行模仿沟通，让幼儿进行角色扮演，加深幼儿保护身体隐私的印象。这个活动的目标是：让幼儿明白隐私部位对自己意味着什么，它的功能是什么，要怎样看重和保护自己的隐私部位才可以。让幼儿明白不论在家里还是在公共场所都要有保护自己身体隐私的意识。
二、增强幼儿性侵意识，提高防范能力
对于幼儿来说，大多数事情与道理都是懵懂未知的，在这种情况下单纯的讲道理是起不到有效作用的。所以我们引导幼儿在生活实际或模仿游戏中进行，将幼儿该懂得的一些秘密通过各种方式告诉他们，增强幼儿预防性侵的意识，提高幼儿的防范能力。
（一）如何让幼儿分辨和防范性侵害
1.知道上厕所注意事项
从如厕这件小事着手，帮幼儿正确地认识“性”。告诉幼儿上厕所一定要在洗手间，因为这是一件私密的事情，不可以给别人看的。再比如大小便后要洗手、不可以把小棍之类的东西塞到小便的部位等等。为了让幼儿及早明白性别的不同，我们幼儿园在每个班级盥洗室按性别标志分开。在隔板上贴上幼儿自己制作且看得懂的图标，上厕所时，男女幼儿分批如厕，旨在让幼儿从小明白性别是有区别的，隐私部位是需要保护的。
2.区分碰触的好坏
生活中，人们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲面颊、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是温暖的、舒服的、安全的、公开的，能让我们感受到爱与被爱，是好的碰触。
如果别人与我们身体接触的时候，别人身体的某个部位（手、隐私部位）在幼儿身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，这就是不好的碰触。
3.不单独在家或外出时不远离成人
用故事《皇后的毒苹果》，告知幼儿坚决不要吃陌生人的糖果、饮料等食物，防止上当受骗。当幼儿单独在家时应提醒幼儿不能给外人随便开门，包括认识的邻居、家人的朋友等。不要一个人外出，与父母外出或在幼儿园户外活动时，不能脱离家人或老师的视线，要牵着亲人的手或紧紧跟着老师、小朋友们，不能掉队，万一掉队找不到亲人或班级，请去找警察叔叔、值班园长、校警叔叔或门卫爷爷。
（二）遇到侵害时该怎么做
成人需要告诉幼儿当他人的碰触令你不舒服或不安时，应要求对方立刻停止，不须听从大人的要求。让幼儿学会拒绝和跑开，练习说“别碰我！”“不可以”“住手！不要随便摸我！”并实际演练立刻跑开及大声呼救的动作。另外，我们还组织幼儿一起演练，教给幼儿万一无法跑开该如何拖延或寻找脱身的理由，如“那就是我的爸爸妈妈，家人要过来找我”或已和别人约定要去某处等等。
一般情况加害者都会选择偏僻地作案，所以我们应告知幼儿，在有旁人的情况下遇到危险，大声呼救，引起旁人的警惕和关注，加害者可能不会强硬继续；幼儿遇到危险时向警察叔叔求救，假如附近没有警察，可以请旁人帮助报警，并请求旁人第一时间给父母等亲人打电话。
（三）被侵害后该做什么
每个人都有自己的秘密，秘密有好有坏。我们应告诉幼儿：当有人对你做了你不喜欢甚至害怕的事情，一定要及时告诉你的父母或自己信赖的人。
三、引导家长要创设良好的物质、心理环境，从小培养幼儿的自我保护意识
1.创设宽松、平等的心理环境
幼儿小时候对任何新鲜的事物都会感到好奇，包括自己的身体，比如“我是从哪里来的？”“看看我的身体”等等。关于性，家长可以告诉幼儿，他曾经是爸爸在妈妈肚子里种下的一棵小种子，后来在妈妈肚子里慢慢发芽长成了小人儿，最后就被妈妈生出来了。孩子在不同的阶段，多少会问到一些有关于“性”的问题，爸爸妈妈要循序渐进地巧妙回答孩子的疑问，让他从小就有性别意识，能够对不良行为有判断能力。成人在帮助幼儿认识自己的身体时，不要因为“性”话题羞于启齿就避开了幼儿对隐私部位的认识。这些身体部位，不仅要让幼儿有正确的认识，更应该让他知道这些部位是私密的，除非是爸爸妈妈为你洗澡的时候，或是医生为你检查的时候，否则别人不能看更不能碰。同时，也要告诉幼儿，别人的这些部位也是不能随便碰的。要鼓励幼儿愿意和父母分享秘密，时刻营造出宽松、平等的心理环境。
2.创设安全、理智的物质环境
安全是孩子健康成长的关键，因此，家长千万不要把幼儿托付给不了解的异性，尤其不要让其单独与幼儿在一起。在幼儿上幼儿园的年龄，家长要和幼儿分床休息。每天睡前检查幼儿身体是否有异样，情绪是否稳定，并保证无论听到什么事，都要理智处理。
四、发现幼儿有异常，要引起高度关注
在一日生活中，教师或家长要时刻关注每个幼儿的体态情绪，如发现有以下异常举动要引起高度重视。
生理：幼儿走路或坐下有困难或姿势怪异；幼儿提出身体不舒服，特别是隐私部位不舒服等。
行为：睡眠困扰，怕入睡，做恶梦；身上出现来源不明的钱与玩具；常出现走神、恍惚的眼神等。
情绪：害怕某些人、某些地方，没有安全感等。
对于如何告诉幼儿这些秘密，我们还需和家长共同努力，继续对幼儿进行科学、正确、健康的预防性侵害的教育，真正提高幼儿避免性侵害的意识和自我保护能力，促进幼儿身心健康快乐发展。
什么是性侵害？就是使幼儿沦为“性”受害者的违法或犯罪行为。而幼儿性侵害不仅仅是侵犯者通过武力、欺骗、诱惑等方式跟幼儿发生性接触的行为，还有些情况虽没有产生身体接触，却也属于性侵犯的范畴，例如向幼儿裸露身体或强迫幼儿裸露身体、对幼儿进行裸体拍照等等。
如何预防幼儿性侵害，提高幼儿避免受到性侵害的意识呢？我们从以下四方面着手：
一、引领幼儿认知自身生理
幼儿性教育是个敏感而又不可回避的话题，它关乎幼儿的身心健康与发展，不可掉以轻心。那么如何开展活动，让幼儿认识到自己的身体，意识到自己的性别呢？幼儿园教师该如何将这些秘密告诉幼儿呢？
首先，教师组织幼儿进行谈话活动“如何分辨女生和男生”，让幼儿说说自己是什么性别，男女性别有什么不同。幼儿畅所欲言交流着：服饰不同，声音不同，发饰不同等等。随后教师应该引领幼儿观察、发现人的身体有些部位是可以暴露出来的，比如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等；但是有的部位是不能随便暴露的，不可以暴露出来的就是隐私部位。
第二，开展“认识我们的隐私部位”活动。让幼儿观看视频“海滩乐园”，教师可以引导幼儿仔细观察海滩上人们遮挡住的部位，告知幼儿那些被遮住的部位就是隐私部位，并引导幼儿观察海滩上男女遮挡的部位有什么不同？男女的隐私部位有哪些？
第三，开展“找找男女的隐私部位”活动、“涂一涂”活动，将事先准备好的不同简笔画卡通人物图分发给幼儿，平铺在桌面上，以性别为准，让幼儿想想刚才的发现，哪些部位是身体的隐私部位，用显眼的红色涂抹标记；哪些不是隐私部位，用另外一种颜色涂抹标记。红色标记的是不能别人触碰的。教师讓幼儿做标记的过程就是帮助幼儿认识自己身体的隐私部位，建立保护自己身体隐私的概念。
第四，开展绘本活动“不做沉默的小绵羊”，结合多媒体动画和幼儿进行模仿沟通，让幼儿进行角色扮演，加深幼儿保护身体隐私的印象。这个活动的目标是：让幼儿明白隐私部位对自己意味着什么，它的功能是什么，要怎样看重和保护自己的隐私部位才可以。让幼儿明白不论在家里还是在公共场所都要有保护自己身体隐私的意识。
二、增强幼儿性侵意识，提高防范能力
对于幼儿来说，大多数事情与道理都是懵懂未知的，在这种情况下单纯的讲道理是起不到有效作用的。所以我们引导幼儿在生活实际或模仿游戏中进行，将幼儿该懂得的一些秘密通过各种方式告诉他们，增强幼儿预防性侵的意识，提高幼儿的防范能力。
（一）如何让幼儿分辨和防范性侵害
1.知道上厕所注意事项
从如厕这件小事着手，帮幼儿正确地认识“性”。告诉幼儿上厕所一定要在洗手间，因为这是一件私密的事情，不可以给别人看的。再比如大小便后要洗手、不可以把小棍之类的东西塞到小便的部位等等。为了让幼儿及早明白性别的不同，我们幼儿园在每个班级盥洗室按性别标志分开。在隔板上贴上幼儿自己制作且看得懂的图标，上厕所时，男女幼儿分批如厕，旨在让幼儿从小明白性别是有区别的，隐私部位是需要保护的。
2.区分碰触的好坏
生活中，人们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲面颊、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是温暖的、舒服的、安全的、公开的，能让我们感受到爱与被爱，是好的碰触。
如果别人与我们身体接触的时候，别人身体的某个部位（手、隐私部位）在幼儿身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，这就是不好的碰触。
3.不单独在家或外出时不远离成人
用故事《皇后的毒苹果》，告知幼儿坚决不要吃陌生人的糖果、饮料等食物，防止上当受骗。当幼儿单独在家时应提醒幼儿不能给外人随便开门，包括认识的邻居、家人的朋友等。不要一个人外出，与父母外出或在幼儿园户外活动时，不能脱离家人或老师的视线，要牵着亲人的手或紧紧跟着老师、小朋友们，不能掉队，万一掉队找不到亲人或班级，请去找警察叔叔、值班园长、校警叔叔或门卫爷爷。
（二）遇到侵害时该怎么做
成人需要告诉幼儿当他人的碰触令你不舒服或不安时，应要求对方立刻停止，不须听从大人的要求。让幼儿学会拒绝和跑开，练习说“别碰我！”“不可以”“住手！不要随便摸我！”并实际演练立刻跑开及大声呼救的动作。另外，我们还组织幼儿一起演练，教给幼儿万一无法跑开该如何拖延或寻找脱身的理由，如“那就是我的爸爸妈妈，家人要过来找我”或已和别人约定要去某处等等。
一般情况加害者都会选择偏僻地作案，所以我们应告知幼儿，在有旁人的情况下遇到危险，大声呼救，引起旁人的警惕和关注，加害者可能不会强硬继续；幼儿遇到危险时向警察叔叔求救，假如附近没有警察，可以请旁人帮助报警，并请求旁人第一时间给父母等亲人打电话。
（三）被侵害后该做什么
每个人都有自己的秘密，秘密有好有坏。我们应告诉幼儿：当有人对你做了你不喜欢甚至害怕的事情，一定要及时告诉你的父母或自己信赖的人。
三、引导家长要创设良好的物质、心理环境，从小培养幼儿的自我保护意识
1.创设宽松、平等的心理环境
幼儿小时候对任何新鲜的事物都会感到好奇，包括自己的身体，比如“我是从哪里来的？”“看看我的身体”等等。关于性，家长可以告诉幼儿，他曾经是爸爸在妈妈肚子里种下的一棵小种子，后来在妈妈肚子里慢慢发芽长成了小人儿，最后就被妈妈生出来了。孩子在不同的阶段，多少会问到一些有关于“性”的问题，爸爸妈妈要循序渐进地巧妙回答孩子的疑问，让他从小就有性别意识，能够对不良行为有判断能力。成人在帮助幼儿认识自己的身体时，不要因为“性”话题羞于启齿就避开了幼儿对隐私部位的认识。这些身体部位，不仅要让幼儿有正确的认识，更应该让他知道这些部位是私密的，除非是爸爸妈妈为你洗澡的时候，或是医生为你检查的时候，否则别人不能看更不能碰。同时，也要告诉幼儿，别人的这些部位也是不能随便碰的。要鼓励幼儿愿意和父母分享秘密，时刻营造出宽松、平等的心理环境。
2.创设安全、理智的物质环境
安全是孩子健康成长的关键，因此，家长千万不要把幼儿托付给不了解的异性，尤其不要让其单独与幼儿在一起。在幼儿上幼儿园的年龄，家长要和幼儿分床休息。每天睡前检查幼儿身体是否有异样，情绪是否稳定，并保证无论听到什么事，都要理智处理。
四、发现幼儿有异常，要引起高度关注
在一日生活中，教师或家长要时刻关注每个幼儿的体态情绪，如发现有以下异常举动要引起高度重视。
生理：幼儿走路或坐下有困难或姿势怪异；幼儿提出身体不舒服，特别是隐私部位不舒服等。
行为：睡眠困扰，怕入睡，做恶梦；身上出现来源不明的钱与玩具；常出现走神、恍惚的眼神等。
情绪：害怕某些人、某些地方，没有安全感等。
对于如何告诉幼儿这些秘密，我们还需和家长共同努力，继续对幼儿进行科学、正确、健康的预防性侵害的教育，真正提高幼儿避免性侵害的意识和自我保护能力，促进幼儿身心健康快乐发展。