【摘 要】
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现代学徒制与工匠精神培育存在紧密的联系,通过大力发展现代学徒制能够为工匠精神的培育和弘扬营造良好的氛围,而工匠精神的培育能够为现代学徒制的有序运转助力。建议高职院校加快对学生工匠精神培育路径的探索,以专业课程为载体,推动工匠精神培育与专业课程教学的有机融合;推动学生考核评估机制改革,增加对工匠精神的考核;健全工匠精神培育的顶层制度设计,制订具体可行的政策、措施;大力开展企业实践教育,将工匠精神融入学徒培养的全过程。
【基金项目】
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2020年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“现代学徒制下高职院校学生工匠精神培育的研究与实践”(ZJGB2020024)。
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现代学徒制与工匠精神培育存在紧密的联系,通过大力发展现代学徒制能够为工匠精神的培育和弘扬营造良好的氛围,而工匠精神的培育能够为现代学徒制的有序运转助力。建议高职院校加快对学生工匠精神培育路径的探索,以专业课程为载体,推动工匠精神培育与专业课程教学的有机融合;推动学生考核评估机制改革,增加对工匠精神的考核;健全工匠精神培育的顶层制度设计,制订具体可行的政策、措施;大力开展企业实践教育,将工匠精神融入学徒培养的全过程。
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