【摘 要】
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深度学习是知识经济时代对学习者培养提出的新诉求,简要介绍了深度学习的教学活动与教学策略,分析了当前在线课程存在不足的原因,提出了基于深度学习的在线课程设计思路。以此为基础,以高职销售管理在线课程设计为例,通过教学分析与目标制定、策略选择与活动设计以及评价与反馈尝试,构建基于深度学习的销售管理在线课程,以期提高课程的学习效率和效果。
【基金项目】
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2020年常州信息职业技术学院双高建设研究课题“‘双高计划’视阈下‘三教’改革的探索与实践”(CCITSG202009),2020年常州大学高等教育研究院项目“高职扩招视阈下提高人才培养质量的策略研究与实践”(CDGZ2020028)。
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深度学习是知识经济时代对学习者培养提出的新诉求,简要介绍了深度学习的教学活动与教学策略,分析了当前在线课程存在不足的原因,提出了基于深度学习的在线课程设计思路。以此为基础,以高职销售管理在线课程设计为例,通过教学分析与目标制定、策略选择与活动设计以及评价与反馈尝试,构建基于深度学习的销售管理在线课程,以期提高课程的学习效率和效果。
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