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青年学生要不要劳动化，对这个问题的不同回答，反映了两个阶级、两条道路、两种世界观的斗争，反映了在培养什么样的接班人间题上两条根本对立的路线的斗争。
我们对革命化必须劳动化的一些体会
【摘 要】
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青年学生要不要劳动化，对这个问题的不同回答，反映了两个阶级、两条道路、两种世界观的斗争，反映了在培养什么样的接班人间题上两条根本对立的路线的斗争。
【出 处】
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中山大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1965年1期
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<正> 在社会主义历史阶段,限制还是扩大资产阶级法权,在政治生活中坚持无产阶级党性原则,还是搞资本主义商品交换原则,是无产阶级和资产阶级阶级斗争和党内两条路线斗争的一个重要内容。每个共产党员、革命干部,特别是党的领导干部,弄清楚这个问题,自觉抵制资产阶级思想的侵蚀,对巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,有十分重要的意义。在资本主义社会,商品制度发展到最高程度,商品交换原则渗入到社会生活的一切领域,成为支配资本主义经济关系和一切社会关系的原则。在社会主义条件下,商品制度虽受到限制,商品交换原则
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<正> 两千年来被反动统治阶级吹捧为“至圣先师”的孔子,一生顽固地维护奴隶制,是一个逆时代潮流而动的反动派,是搞反革命复辟的祖师爷。为了揭穿反动派狂热鼓吹孔孟之道的反革命阴谋,我们必须把孔子的反革命真面目拿出来示众。
<正> 在批林批孔运动中,我系在校党委领导下,遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务”、“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,组织师生深入三大革命斗争,向工人阶级学习,和工人一起批林批孔。写了七百四十八篇批判文章,编译了一批批林批孔资料,并和广州铁路分局工务段工人理论小组、广州工具厂工人一起批注《三字经》、《中庸》、《增广昔时贤文》;到罗定等七个地区,结合党的基本路线教育,开展社会调查,用阶级斗争观点和阶级分析方法评价《红楼梦》,写出调查报告和评论文章七十八篇;在学习鲁迅批孔杂文中,
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