【摘 要】
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随着新课程改革的深入推进和素质教育理念的不断完善,越来越多的教育资源被广发开发并利用于各课程的课堂教学中,教育形式越来越丰富.初中音乐是一门综合性很强的艺术类课程,对学生的音乐知识框架构建和良好艺术审美情趣的塑造都有着非同寻常的意义,也是彰显素质教育特色的窗口课程之一.基于这一认识,本文笔者将从流行音乐作为资源切入方面,分析了流行音乐在初中音乐教学中的运用策略.
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随着新课程改革的深入推进和素质教育理念的不断完善,越来越多的教育资源被广发开发并利用于各课程的课堂教学中,教育形式越来越丰富.初中音乐是一门综合性很强的艺术类课程,对学生的音乐知识框架构建和良好艺术审美情趣的塑造都有着非同寻常的意义,也是彰显素质教育特色的窗口课程之一.基于这一认识,本文笔者将从流行音乐作为资源切入方面,分析了流行音乐在初中音乐教学中的运用策略.
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