【摘 要】
：
<正>个性评价体系要承认学生在发展过程中存在的个性差异,承认学生在发展过程中存在的不同发展水平。评价重心要逐渐转向关注学生求知过程、探究过程和努力过程,关注学生在学
论文部分内容阅读
<正>个性评价体系要承认学生在发展过程中存在的个性差异,承认学生在发展过程中存在的不同发展水平。评价重心要逐渐转向关注学生求知过程、探究过程和努力过程,关注学生在学校、家庭和社会中各时期的进步,及时发现学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信,自主管理,激发其内在发展的动力,从而促进学生在原有水平上获得发展。一、学生个性评价体系的建构学校把个性评价确定为"个性成长评价"和"学科学习评价"两个方面。
其他文献
赵凤桐简介，1947年生，著名书法家，画家，中国收法家协会会员。
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
本文报告17例非胰岛素依赖型糖尿病人(NIDD-M)应用高纤维化天然食品治疗6周的临床观察结果,其空腹血糖及早餐后2小时血糖均有明显下降(P
本文选取我国A股沪深两市制造业上市公司2011年至2015年的数据,分析了薪酬外部不公平性对高管现金持有自利动机的关系,并进一步分析了产权性质对薪酬外部不公平性与现金持有
摘要转化差生是教师教学中的一个必要环节，对于提高整体课堂教学至关重要。本文是基于笔者的教学经验，对如何在高职英语教学中转化差生进行的探讨。 关键词高职英语教学转化差生 中图分类号：H319.3文献标识码：A Analysis of How to Help the Slow Students in Higher Vocational English Teaching ZHANG Ch
本文以STCW公约马尼拉修正案全面履约要求为出发点，按照高等职业技术教育教学规律，提出了高职轮机专业核心课程船舶辅机的教学改革建设，包括课程内容遴选及序化和课程教学实施方
目的:探讨全程护理质控在冠心病介入手术患者中的应用效果,旨在提高介入手术护理质量。方法:选取2016年6月1日~2018年12月31日接受介入治疗的385例冠心病患者作为研究对象;按
本文针对化工原理课程特点，从课程导入、教学方法、多媒体手段、采用生动的工程和生活事例等方面，突出教学的趣味性，激发学生学习兴趣，提高教学效果和教学质量。
当今社会，“优等生”由于受到家庭、学校、社会及自身内在因素的影响，存在着诸多心理问题。所以“优等生”的心理健康教育不容忽视。本文根据“优等生”的案例，分析了其身上存在