【摘 要】
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高中地理相对于初中而言,学和教的难度均相对较大,它会牵涉到诸多地理概念、地理理论和地理计算,这就在客观上要求地理教师必须更加注重课堂教学的实效性.高中地理课堂的现状
【机 构】
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新疆伊犁哈萨克自治州新源县第二中学
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高中地理相对于初中而言,学和教的难度均相对较大,它会牵涉到诸多地理概念、地理理论和地理计算,这就在客观上要求地理教师必须更加注重课堂教学的实效性.高中地理课堂的现状不容乐观,我们需要深入分析形成因素,采取切实措施,比如教师少讲,学生多动,恰逢其时地引入“互联网+”的思维,真正落实课程标准,才能提高实效性.
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