【摘 要】
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口语交际是能够依托语言素养与其他人进行交流沟通的基础能力,并且一个良好的口语交际能力能够创建有效的沟通平台,为此口语交际能力培养也是小学语文重要的教学目标。但是受到传统应试教育的影响,在语文教学过程中,教师的侧重点则是以学生的成绩为主,从而忽略对于学生其他语文功能价值的培养,这其中就包含了学生的口语交流表达能力与实际运用能力。如此一来,就导致学生会花费大量的时间对语文课本知识进行学习,虽然会取得不俗的成绩,但是在实际的与人交流过程中,却不能将自身的想法,有效地通过语言来进行表达,如此也就更加不能有效创建一
【机 构】
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贵州省铜仁市沿河土家族自治县洪渡镇中心完全小学
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口语交际是能够依托语言素养与其他人进行交流沟通的基础能力,并且一个良好的口语交际能力能够创建有效的沟通平台,为此口语交际能力培养也是小学语文重要的教学目标。但是受到传统应试教育的影响,在语文教学过程中,教师的侧重点则是以学生的成绩为主,从而忽略对于学生其他语文功能价值的培养,这其中就包含了学生的口语交流表达能力与实际运用能力。如此一来,就导致学生会花费大量的时间对语文课本知识进行学习,虽然会取得不俗的成绩,但是在实际的与人交流过程中,却不能将自身的想法,有效地通过语言来进行表达,如此也就更加不能有效创建一
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