有关小学数学课堂教学有效性的实践与思考

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教学过程不仅是教师“教”的过程,更是学生“学”的过程.教师要有开放、创新的教学理念和人性化的教育思想,改变过去教师过多的讲解、示范的教学模式,应注重创设生动有趣的教学情景,亲身体验知识的形成与发展,从而提高课堂效益,实现智慧的撞击、经验的共享、心灵的契合和理性的升华,把教学相长拓展到整个课堂,让差异资源衍生出万千精彩.
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