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摘要：当今是发展社会文明的年代，礼仪已经成为现代人成功的生活重要资本，对于即将踏上工作征途的学生来讲，良好的礼仪素养能够帮助学生在职场上建立独特的个人魅力，提高人际交往技巧和沟通技巧。本文结合职业技术大学生的礼仪素养状况，分析高职学生缺少礼仪素养的原因，以及探索如何提高学生的礼仪素养教育的有效途径。
关键词：高等职业学生；礼仪素养；现状；成因；策略
一、 高职大学生缺乏礼仪素养的现状
（一） 尊敬师长礼仪的缺失
中华民族自古就是尊师重教的文明古国，尊师重教的传统美德有着悠久的历史。“一日为师，终身为父”这不仅体现了对老师的高度尊重，而且还包含了老师为学生无私的奉献精神。而如今在职业院校中经常看到这样的情境：遇见老师不主动打招呼，视若未见，当老师宣布上课时，学生没有给老师行注目礼；上完课，老师还没有离开课堂上，就有些学生急着往外赶，还有的学生恶语谩骂，无视老师的存在。诸多问题表明，当代职业学生的文明礼仪素养的缺失，缺乏尊师重教意识，在一定程度上影响了老师在学生心目中的地位，不利于教學目标的实施，以及学校的校园管理工作的开展，从而影响了高职学生的全面发展。
（二） 友谊礼仪的缺失
高等职业学校的学习生活主要以集体生活为主，没有特殊情况的学生都住在学校，日常教学也是以班级为主，同学之间的友情交往就成为了高职学生学习生活的重要组成部分。但现代高职学生在情义交流方面显露出诸多不端行为。尤其是在如今大多数家长太过宠爱自己的孩子，导致许多高职学生没有同情心，自私自利，在日常学习和生活中不会关爱其他学生，一切按照自己的个人意愿与他人互动，容易与其他学生发生争执，严重者会对学生和老师造成身体伤害。当代高等职业学生友情礼仪的缺少，使得与其老师和同学无法进行正常的交流相处，不利于学生的未来发展。
（三） 道德礼仪的消失
在追求时尚风气的影响下，学生们迷失了自我，渐渐远离了道德礼仪。特别是那些自我控制能力差，认知能力差的学生很容易受到不良风气的影响。在校内随处可见的奇装异服；怪异的发型发色使人难分性别； 满嘴的脏话口头禅，却满不在乎，在学校公共场所无所顾忌的谈论爱情；在食堂，无视他人，随意敲打碗筷，随意插队买饭。更有甚者学生为了取得良好的成绩在考试中不择手段徇私舞弊，高职学生在学校形成的这种不良道德习气，一旦步入社会之后难以用高标准来要求自己，在一定程度上影响了社会的发展，不利于社会主义精神文明的建设。
二、 职业学院学生缺乏礼仪素养的成因
（一） 学生对礼仪学习缺乏重视
孔子曰：“不学礼，无以立。”不过，现在很多学生对礼仪学习没有从主观上引起关注，一方面没有意识到自己礼仪素养的缺乏，另一方面没有意识到，良好的礼仪对促进自身的发展带来的价值，而忽视了一些基本的礼仪规范。
（二） 社会大环境的影响，增加了礼仪培养的难度
中国目前，很多人对社会规范、道德规范不屑一顾。他们的道德观念很薄弱，有些人根本就不清楚道德价值的内容，不知道哪种行为符合道德准则，哪种行为大学生不符合。
为了实现做学生干部或评优目的，请客和送礼，变相的收受贿赂，直接反映出当前社会的丑陋现象，深深地埋下了社会风气的隐患。
三、 加强职业技术大学生礼仪与素质教育对策
（一） 高职学生应该认识到发展自身礼仪的重要性，强化自律意识
高等职业学生作为礼仪教育的主体，自身必须要充分认识礼仪素养对他们职业发展和人际交往的影响。因此，学生应该自我积极参加学校内外组织的各种活动，如辩论会，志愿者活动，演讲，各种文体活动，提高自身处理各种人际关系和应变能力。
（二） 提高教师的榜样作用
教师在学生的学习生活中发挥着重要的作用，高职院校要做好文明礼仪的培养，老师的努力是关键，需要采取多种手段来提高教师的榜样作用。学校应定期针对教师文明礼仪素质进行培训，确保每位老师能够拥有更高的素质文明礼仪质量，并要求教师用自己的礼仪来影响学生，让学生和老师一起感受到老师的个人魅力，从而在老师的感染下，不断增强自己。
（三） 注重加强高职院校学生的礼仪教育，完善高职院校的人才素质
高职大学生在融入社会环境之前，有很多东西必须学习，礼仪教育就是能够促使大学生快速，和谐的融入社会最重要的一点。因此，职业院校应该将礼仪教学引进教学体系，引导学生掌握礼仪修养的理论知识和礼仪的规范应用作为教学的基本任务之一，帮助学生做到知书达理，养成良好的习惯和崇高的个性，强调培养学生的健全人格，良好的道德行为，坚韧不屈的意志，和谐的人际关系等。
结语
职业大学生缺乏礼仪素养现象较为严重，这种现象的发生不是偶然，它反映了家庭、学校和社会教育对礼仪教育的懈怠。加强高职院校学生礼仪素养的培训，提升高职学生的个性是促进社会和谐发展的需求，是继承和发扬中华美德的需要，是不可推卸的重任，需要社会、高校、家庭、教师、学生等各方面的共同努力，才得以实现。
参考文献：
[1] 伍坚贞.名著阅读与文学素养缺失的现状分析及对策初探[J].中学课程辅导：教学研究，2012.
[2] 耿娜.高职生礼仪教育现状、原因及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2010.
[3] 侯莹.高职院校学生行为礼仪教育实效性探讨[J].吉林广播电视大学学报，2009（5）：（63-64）.
作者简介：甄子浩，陕西省宝鸡市宝鸡职业技术学院。
关键词：高等职业学生；礼仪素养；现状；成因；策略
一、 高职大学生缺乏礼仪素养的现状
（一） 尊敬师长礼仪的缺失
中华民族自古就是尊师重教的文明古国，尊师重教的传统美德有着悠久的历史。“一日为师，终身为父”这不仅体现了对老师的高度尊重，而且还包含了老师为学生无私的奉献精神。而如今在职业院校中经常看到这样的情境：遇见老师不主动打招呼，视若未见，当老师宣布上课时，学生没有给老师行注目礼；上完课，老师还没有离开课堂上，就有些学生急着往外赶，还有的学生恶语谩骂，无视老师的存在。诸多问题表明，当代职业学生的文明礼仪素养的缺失，缺乏尊师重教意识，在一定程度上影响了老师在学生心目中的地位，不利于教學目标的实施，以及学校的校园管理工作的开展，从而影响了高职学生的全面发展。
（二） 友谊礼仪的缺失
高等职业学校的学习生活主要以集体生活为主，没有特殊情况的学生都住在学校，日常教学也是以班级为主，同学之间的友情交往就成为了高职学生学习生活的重要组成部分。但现代高职学生在情义交流方面显露出诸多不端行为。尤其是在如今大多数家长太过宠爱自己的孩子，导致许多高职学生没有同情心，自私自利，在日常学习和生活中不会关爱其他学生，一切按照自己的个人意愿与他人互动，容易与其他学生发生争执，严重者会对学生和老师造成身体伤害。当代高等职业学生友情礼仪的缺少，使得与其老师和同学无法进行正常的交流相处，不利于学生的未来发展。
（三） 道德礼仪的消失
在追求时尚风气的影响下，学生们迷失了自我，渐渐远离了道德礼仪。特别是那些自我控制能力差，认知能力差的学生很容易受到不良风气的影响。在校内随处可见的奇装异服；怪异的发型发色使人难分性别； 满嘴的脏话口头禅，却满不在乎，在学校公共场所无所顾忌的谈论爱情；在食堂，无视他人，随意敲打碗筷，随意插队买饭。更有甚者学生为了取得良好的成绩在考试中不择手段徇私舞弊，高职学生在学校形成的这种不良道德习气，一旦步入社会之后难以用高标准来要求自己，在一定程度上影响了社会的发展，不利于社会主义精神文明的建设。
二、 职业学院学生缺乏礼仪素养的成因
（一） 学生对礼仪学习缺乏重视
孔子曰：“不学礼，无以立。”不过，现在很多学生对礼仪学习没有从主观上引起关注，一方面没有意识到自己礼仪素养的缺乏，另一方面没有意识到，良好的礼仪对促进自身的发展带来的价值，而忽视了一些基本的礼仪规范。
（二） 社会大环境的影响，增加了礼仪培养的难度
中国目前，很多人对社会规范、道德规范不屑一顾。他们的道德观念很薄弱，有些人根本就不清楚道德价值的内容，不知道哪种行为符合道德准则，哪种行为大学生不符合。
为了实现做学生干部或评优目的，请客和送礼，变相的收受贿赂，直接反映出当前社会的丑陋现象，深深地埋下了社会风气的隐患。
三、 加强职业技术大学生礼仪与素质教育对策
（一） 高职学生应该认识到发展自身礼仪的重要性，强化自律意识
高等职业学生作为礼仪教育的主体，自身必须要充分认识礼仪素养对他们职业发展和人际交往的影响。因此，学生应该自我积极参加学校内外组织的各种活动，如辩论会，志愿者活动，演讲，各种文体活动，提高自身处理各种人际关系和应变能力。
（二） 提高教师的榜样作用
教师在学生的学习生活中发挥着重要的作用，高职院校要做好文明礼仪的培养，老师的努力是关键，需要采取多种手段来提高教师的榜样作用。学校应定期针对教师文明礼仪素质进行培训，确保每位老师能够拥有更高的素质文明礼仪质量，并要求教师用自己的礼仪来影响学生，让学生和老师一起感受到老师的个人魅力，从而在老师的感染下，不断增强自己。
（三） 注重加强高职院校学生的礼仪教育，完善高职院校的人才素质
高职大学生在融入社会环境之前，有很多东西必须学习，礼仪教育就是能够促使大学生快速，和谐的融入社会最重要的一点。因此，职业院校应该将礼仪教学引进教学体系，引导学生掌握礼仪修养的理论知识和礼仪的规范应用作为教学的基本任务之一，帮助学生做到知书达理，养成良好的习惯和崇高的个性，强调培养学生的健全人格，良好的道德行为，坚韧不屈的意志，和谐的人际关系等。
结语
职业大学生缺乏礼仪素养现象较为严重，这种现象的发生不是偶然，它反映了家庭、学校和社会教育对礼仪教育的懈怠。加强高职院校学生礼仪素养的培训，提升高职学生的个性是促进社会和谐发展的需求，是继承和发扬中华美德的需要，是不可推卸的重任，需要社会、高校、家庭、教师、学生等各方面的共同努力，才得以实现。
参考文献：
[1] 伍坚贞.名著阅读与文学素养缺失的现状分析及对策初探[J].中学课程辅导：教学研究，2012.
[2] 耿娜.高职生礼仪教育现状、原因及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2010.
[3] 侯莹.高职院校学生行为礼仪教育实效性探讨[J].吉林广播电视大学学报，2009（5）：（63-64）.
作者简介：甄子浩，陕西省宝鸡市宝鸡职业技术学院。