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亚里士多德说“思维自惊奇和疑问开始”。问题是思维的起点，问题是创新的先声．问题能激活学生的潜在学习需求。因此在历史教学中设计的问题，要有关注热点问题、立足现实生活的时代性，有机交叉、融合渗透其他学科的综合性．素材、命题的新颖性及拓展、创新思维的开放性。下面就以上几点谈谈自己在实际教学中的一些具体做法。