探析初中英语教学中的以读促写

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初中是英语写作的开端期。在开端期,学习大都是从模仿和积累开始。因而,就初中生英语写作来说,以读促写是培养学生英语书面表达能力的最基本手段。英语的以读促写在效用重心上与语文不同,英语通过阅读活动主要须解决的问题不是写作技法和修辞,而是学生进行个性表达时英语词汇量的不足和写作过程中思维的“力不从心”。所以,初中英语以读促写教学的重心应指向学生的词汇积累和表达逻辑。
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