【摘 要】
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中医内科学病证复杂、内容广泛,课堂教学时间有限,学生普遍反应理解记忆比较困难,不能将前后知识点的相关性、联系性融会贯通,更不懂得如何在临床中学以致用.如何解决这一问
【机 构】
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上海中医药大学附属龙华医院中医内科教研室 上海200032
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中医内科学病证复杂、内容广泛,课堂教学时间有限,学生普遍反应理解记忆比较困难,不能将前后知识点的相关性、联系性融会贯通,更不懂得如何在临床中学以致用.如何解决这一问题,使学生掌握中医内科各病症的关键知识点并能融会贯通、熟练应用,建立良好的临床辨证思维方法是本项研究的重点.以此为出发点,笔者尝试将类证串讲法与案例教学相结合应用于中医内科学理论教学.通过1年的教学实践,我们对教学效果评价、总结如下.
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