循“宗”觅“迹”定教法——人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册教材分析

来源 :湖北教育（教育教学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：huanxia185

【摘要】

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一、总体结构的变化rn修订教材共10个单元,与实验教材相比增加了1个单元,综合与实践活动由2个减至1个.整体主要变化:rn1.实验教材《数学广角——植树问题》移至五(上),第七单

【作者】

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李桂玲林光明

【机构】

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武汉市洪山区教育科学研究培训中心武汉市洪山区武珞路小学金地分校;

【出处】

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湖北教育（教育教学）

【发表日期】

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2015年3期

【关键词】

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教法人教版义务教育教科书数学实验教材二单元植树问题修订教材统计图广角本册践活动折线物体位置结构

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一、总体结构的变化rn修订教材共10个单元,与实验教材相比增加了1个单元,综合与实践活动由2个减至1个.整体主要变化:rn1.实验教材《数学广角——植树问题》移至五(上),第七单元《统计》中的折线统计图移至五(下),《位置与方向》移至六(上).rn2.实验教材五(上)《观察物体(二)》移至本册第二单元,六(上)《数学广角——鸡兔同笼》作为本册第九单元.

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