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高校医学类专业新教师主要来源于医药院校或者医院医护一线，其中，绝大多数是本专业的应届毕业生，他们在职前都受过系统、严格的专业训练，但是他们未经过教育理论和方法的系统训练，从而缺乏对教育教学规律的深刻认识与思考。他们在教育教学中常表现出教学基本功不扎实和教师职业专业化进程缓慢。高等医学院校医学类新教师由于缺乏系统的职业素质训练，他们无法顺利完成和实现个体教师专业化的发展，也很难适应科学技术与生产力的迅速发展对医学类人才培养质量与效率提出的更高要求。所以，对他们进行岗前培训，并为其职业成长制定系统、严格的规划