【摘 要】
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目的:探讨循证护理在呼吸科护生临床带教中的应用。方法:选择2015~2017入我院呼吸科实习的护生77例为研究对象,随机均分为观察组和对照组。对照组给予传统临床带教,观察组在
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目的:探讨循证护理在呼吸科护生临床带教中的应用。方法:选择2015~2017入我院呼吸科实习的护生77例为研究对象,随机均分为观察组和对照组。对照组给予传统临床带教,观察组在传统临床带教的基础上结合循证护理带教模式,观察两组临床带教效果。结果:观察组护生理论知识和临床操作技能评分均明显高于对照组,组间比较,差异显著,P<0.05;观察组护理学习主动性、学习效率、学习兴趣提高人数明显高于对照组,组间比较,差异显著,P<0.05。结论:循证护理带教模式融入到临床教学中,自主学习能力得以提高,解决问
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技