【摘 要】
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为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,认真落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求,加快实现“走在前列、全面开创”目标定位,现就实施“人才兴鲁”行动、打造新时代人才聚集高地,制定如下措施.rn一、完善人才支持体系rn1.支持顶尖人才发挥引领作用.为住鲁两院院士量身创设发展平台,以3年为周期提供持续稳定经费支持,给予省级人才工程配额,支持自主组建人才团队.为山东省新增的两院院士根据科研条件建设、科研活动、团队建设等需求提供经费支持.支持顶尖人才来鲁柔
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为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,认真落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求,加快实现“走在前列、全面开创”目标定位,现就实施“人才兴鲁”行动、打造新时代人才聚集高地,制定如下措施.rn一、完善人才支持体系rn1.支持顶尖人才发挥引领作用.为住鲁两院院士量身创设发展平台,以3年为周期提供持续稳定经费支持,给予省级人才工程配额,支持自主组建人才团队.为山东省新增的两院院士根据科研条件建设、科研活动、团队建设等需求提供经费支持.支持顶尖人才来鲁柔性合作,畅通退休两院院士来鲁发挥作用渠道,“一事一议”进行支持.住鲁两 院院士延长离退休期间从其劳动人事 关系所在单位取得的工资薪金所得,按 规定免征个人所得税.
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依托职教云平台开展校企合作,重构项目引领、任务驱动等教学内容;根据项目任务知识点制作微课、动画、课件和教案等信息化教学资源;按照课前、课中和课后三个线上线下教学阶段分解项目任务内容并设计讨论、投票、抢答、小组PK、小测试等多个教学环节;将教学内容融入思政教育、职业素养、劳动教育等,将立德树人、德技兼修、工学结合、知行合一的现代职业教育人才培养理念落到实处.
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“双高”计划是推动新时代高等职业院校教育改革的重大举措,许多院校都在积极推动此计划.受以往传统学科体系等因素的限制,人才培养质量难以适应区域经济社会的快速发展.文章介绍了基于成果导向(OBE)教育理念对高职院校人才培养模式进行改革的思路;分析了人才培养中存在的培养目标不准、课程过于重视基础、教学策略过于单一、师资队伍较弱、学生评价单一等问题;提出了基于成果导向的目标建设、模块化课程体系构建、多元化教学策略、双师双能师资队伍建设、多元化评价体系等策略,对机械类专业的人才培养模式构建提供了理论基础和实践经验.
当前,高校各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,高职院校专业课与思政教育相融合,已经成为课程改革的主方向.在课程设计理念上,要让“思政”贯穿整个教学过程;在课程目标上,要明确思政目标;教学项目要融入思政元素.课程思政对专业教师的思想政治素养和思政执教能力提出了新要求.在实践“民宿创新设计与管理”课程思政的教学改革中,结合课程知识技能,巧妙地融入两山理论、乡村振兴、文化自信、匠人精神、创新精神等“思政”元素,探索课程思政新路径.
以黑龙江职业学院教学督导工作为例,结合教学督导常规工作,在全校范围内开展了由质量监控中心发起的以教学督导工作为主要研究对象的OBE课程教学质量、效果及典型经验行动研究.对于丰富教学督导工作内容,开展高水平、专业化督导,切实发挥教学督导对教学质量的保障与监控作用,推动教学质量螺旋式提高,推进高职院校课程改革,具有一定的借鉴和参考意义.
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