【摘 要】
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“百万扩招”是国家为稳定和促进就业而实施的一项国策,招生对象包括企事业单位在岗人员、退役军人、待业人员、进城务工人员和新型职业农民等,生源类别多样,学情复杂.“百万扩招”生源学生入学后,在课程的教学模式和考核方式上,对广大高职院校尤其是一线授课教师提出了巨大挑战.文章分析了“百万扩招”生源学生的学情特点,并结合本校的实际授课情况,总结了一套适合“百万扩招”生源学生的课程教学模式和考核方式,以保证他们的学习效果和培养质量符合要求.
【机 构】
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常州工程职业技术学院,江苏常州213164;江苏科标医学检测有限公司,江苏常州213161
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“百万扩招”是国家为稳定和促进就业而实施的一项国策,招生对象包括企事业单位在岗人员、退役军人、待业人员、进城务工人员和新型职业农民等,生源类别多样,学情复杂.“百万扩招”生源学生入学后,在课程的教学模式和考核方式上,对广大高职院校尤其是一线授课教师提出了巨大挑战.文章分析了“百万扩招”生源学生的学情特点,并结合本校的实际授课情况,总结了一套适合“百万扩招”生源学生的课程教学模式和考核方式,以保证他们的学习效果和培养质量符合要求.
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