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物理教学中，知识的传授固然是一个重要的方面，思维习惯和思维能力的培养，更是应贯穿于整个教学过程中的主线。在课堂上，老师的作用应主要是营造一个良好的物理氛围，引导学生不断地发现问题、提出问题、分析问题并解决问题，充分体现学生的主体地位。一堂课质量的高低，学生思维的活跃程度是衡量的根本尺度。在教学中能够采取一些适当的方法，对学生思维能力的培养是有益的。