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文字是死的,意境是活的,数学知识是死的,情境却是活的.将各种情境运用于数学课堂教学中,往往可以起到意想不到的效果.本文探讨利用情境教学法,提高小学数学教学效率.
运用情境教学提高小学数学教学效率
【摘 要】
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文字是死的,意境是活的,数学知识是死的,情境却是活的.将各种情境运用于数学课堂教学中,往往可以起到意想不到的效果.本文探讨利用情境教学法,提高小学数学教学效率.
【机 构】
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江苏省邳州市碾庄镇中心小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年13期
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