《商业银行负债质量管理办法》对商业银行负债质量管理体系、管理要素、监管等方面做出明确规定，本文从国内A股上市商业银行的负债“六性”管理角度对比分析各类商业银行负债结构、负债成本、资产负债匹配性等，指出负债质量管理中存在的问题，并针对性提出意见建议。
商业银行的负债不仅是自身经营资金的来源,同时也是开展资产等业务的前提条件。但是近年来,由于金融脱媒、利率市场化改革和影子银行、金融科技等方面的影响,我国商业银行负债稳定性下降,直接增加了商业银行的经营风险,对其持续稳健经营产生不利影响。在此背景下,监管部门提出商业银行应当进行负债质量管理,从稳定性、多样性、对称性、主动性、适当性和真实性等多个方面对商业银行负债管理提出了新要求,其中负债稳定性管理是
近年来，国有企业坚持提升党建工作质量，不断加强对党建工作价值创造重要意义的多维度认识，持续开展党建工作价值创造力的探索与实践，推动党建工作与企业各项工作有效结合，强化相融互促，从而提升企业的凝聚力和核心竞争力。基于此，本文针对企业党建工作价值创造力提升过程的探索实践、目标任务、对策建议等进行了剖析，为企业发展提供参考借鉴。
随着“跨学科”一词在研究活动中提及频率的日渐升高，跨学科融合研究已成为学术界的主流发展方向与前进方向之一。跨学科融合意识既是前沿领域的诞生起点，也是新创造、新发展及新发现的萌芽所在。当前，思想政治教育跨学科融合的“版图”正在成型、“场域”正在扩张、“方法论”正在强化，这足以说明研究学者的意识逐步深化、渐进加强。但在研究过程中仍存在对思想政治教育跨学科融合的边界范围框定、逻辑结构周延及研究力量拔高等
学术期刊是学术研究成果发表和交流的重要平台，具有学术评价和学术引领的重要功能，集中体现了一个国家或社会的学术研究发展水平，是推动理论创新和社会进步的重要力量。作为学术期刊出版的主体，学术期刊编辑要以高质量服务学术发展为己任，提高政治站位，提升理论素养，坚定学术立场，开展学术调研，正确处理好“编”“研”等关系，为推动学术期刊高品质发展和引领学术创新贡献力量。
项目式学习是一种新颖的教学方式，有助于学生成为学习的“主人”，强化问题意识，发展合作能力。在小学语文阅读教学中，教师应立足项目式学习的价值，从语文学科特点出发，以阅读为重点，以问题为中心，以项目为依托，引导学生之间进行合作，开展项目式学习。文章将以《祖国的大好河山》为例，以项目式学习的流程为重点，详细阐述小学语文阅读教学策略。